10《松鼠与松果》识字写字教学建议由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“10松鼠和松果上课用”。
《松鼠与松果》识字写字教学建议
1．可用编儿歌的方式识字：聪：小聪明，耳朵灵。会听课，总专心。意、忽、总：意有心，忽有心。在心底，总有心。
2．可用做动作帮助识字。眨：让学生做眨眼睛的动作，体会“眨”跟眼睛有关，所以是目字旁。注意“眨”字的声调是三声。
3．联系上下文和生活实际识字：活泼、忽然、主意。
4．小组合作识字：如、以。不要求统一方法，要激发学生自主识字的愿望。
5．可以用生字连词造句的方法复习生字词。
6．通过读词读句检测学生对生字词掌握的情况。如：
聪明活泼聪明活泼的小明学会了种花。
忽然天忽然暗了下来，很快就下起了大雨。
如果如果明天天晴，我们就要去春游。
以后学了这一课，我们以后会更爱护树木了。
主意我们有一个美化校园的好主意。
7．指导学生读准翘舌音的生字：然、眨、如、主；比较“忽、父”的声母，读准“忽”的字音。
8．用要求写的六个字分别组词语，鼓励用每个字组几个词语。
9．写字指导。本课六个字中，“以、主、意、总”四个字是既要认又要写的字，要作为重点指导。可以重点指导“意、总”两个字中“心字底”的写法：（1）关键是不要把“卧钩”写成“竖弯钩”；（2）“意”中的心字要比“总”中的心字更扁一些。此外，“更”字的关键一笔是“竖撇”，一定要先“竖”后“撇”；“以”字的最后一笔是点，不是捺；“后”字有两个撇：“平撇”和“竖撇”，教学时要指导学生仔细区分并认真写好，关键是平撇要写平，竖撇要先竖后撇。
摘自人民教育出版社网站
