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mfa专业硕士专业设计实践报告
姓 名：
专 业：
研究方向：
导师姓名：
填表时间：
填写说明
1、mfa专业学位研究生最迟应于第四学期末完成专业实践环节。
2、mfa研究生所在学院及指导教师应根据我校“全日制专业学生
培养工作规定”的要求，妥善安排和督促研究生完成专业实践。
3、专业实践完毕，研究生应如实填写有关内容，导师及所在学院、实践单位应及时对研究生的实践效果做出评价。
4、本报告是学位评定材料之一，学生需认真填写。
总结报告不少于4000字，可加附页。
实践具体内容包括四部分：
1、设计实习、项目实践
2、参与导师相关课程教学和科研
3、设计作品参展、参赛，论文发表（提供附件）
4、总结。
一、设计实习、项目实践
经过研一一学年基础课程的学习，我们基本上掌握了包装设计相
关理论知识，所以在研二期间，本人参加了以下设计实习与项目实践工作以巩固和完善自身的专业设计能力。
1、在工大传媒有限公司设计师职位实习8个月。由于研二期间没有课程安排，所以时间十分充裕，为了不虚度这宝贵的校园时光，所以寻找了一家广告公司来完善自己设计的实践动手能力。在公司，我主要负责的是若干产品包装设计、画册的策划与设计、品牌形象设计等视觉传达工作。在做这些项目设计时，我的思维得到了极大的拓宽，手上功夫也得到了巨大的进步（最基本的就是绘图软件技术进步明显），这样基本就能将我的构思通过软件表现出来。其次就是做事情的条理性更加清晰理智了，因为在工作中我认识到，如果事情没能成功的完成工作目标，那必定是在某一环节中出了问题，而发现的问题可大可小，焦急责备的心态对解决事情并没有一星半点儿的帮助，在经历过几次比较紧急的情况下，我已经慢慢从刚开始的焦急、埋怨的情绪中转变过来，首先是冷静的发现问题，然后是想出相应的对策针对性的来解决这个问题。实习其实也许并不能让我在设计水平上提高多少层次，但是对于一个零工作经验的人来说，这样宝贵的学习经验确实是在学校学习中所顾及不到的。我也十分珍惜这样的机会。
2、独立设计株洲湘佳农林科技发展有限责任公司的纯茶油礼盒包装。这次的实践项目是第一次由本人设计并参与竞标的商业产品包装设计，在接到任务之时我便已经打起了十二分的精气神来应对。茶油礼盒包装的设计主要需要完成的有以下内容：茶油玻璃瓶容器造型设计、瓶贴及吊牌标签设计、礼盒的外部装潢及内部结构设计等。前期
我向相关工作人员详细的了解了本产品的特点以及突出优势，确定了企业所需要传达的企业精神与文化，以及茶油礼盒包装中瓶装数量及规格；接下来就是茶油玻璃瓶的容器造型设计，在容器造型的专业课的学习中，我将瓶口瓶颈和瓶身进行了三部分简约设计，茶油是纯天然的产品，所以不需要像其它昂贵的礼品容器那样雕龙附凤，简约大气是我的定位。其次是对外包装结构和造型的设计，一般礼盒都是附带有礼品袋的，但是为了节约成本以及方便消费者使用，我将礼盒与礼品袋合二为一，设计出一个可以提携的礼品盒，内部结构则是根据茶油玻璃瓶易碎的特点设计的镶嵌固定式内部纸板结构，这样能很好的保护纸盒内装的两瓶茶油产品，茶油瓶在人为外部搬运或者提携运动过程中几乎是不会产生松动的；更具外部造型的设计，我们确定了需要进行装潢设计的区域，本次礼盒包装的装潢设计我是设计出了2个方案，第一个方案是在没有和客户公司沟通的情况下自己设计的一款包装装潢方案，这个方案其实是我自己以及同事都十分满意的一个方案，在我信心满满等着做修改的时候，结果客户公司说方案被毙，当时我还是有一点不甘心的，毕竟我在做了十分认真的前期了解中作出了自己认为较为成熟和完善的方案，但是冷静过后的我告诉自己，包装做出来是需要给商家用的，是用来提高产品的档次与销量的，也许没有实战经验的我确实没能作出打动商家的包装方案，所以我再一次认真的询问和了解了商家所需要的产品包装风格，第二稿的作品在集合了商家想法与自我表现手法中，顺利的通过了此项产品包装设计方案的甄选，我幸运的在3家设计公司3位设计师的6个方案中脱颖篇2：设计与艺术学院2014年艺术硕士专业实践考核标准
陕西科技大学 设计与艺术学院 2014年艺术硕士（mfa）专业实践考核标准
为加强全日制专业学位硕士研究生的培养与管理，保证研究生的培养质量，设计与艺术学院制定艺术硕士（nfa）专业实践考核标准。
一、基本原则 1.专业实践环节是全日制硕士专业学位研究生培养的一个特色和重要环节，研究生不参加专业实践或参加专业实践考核未通过者，不得申请毕业和学位论文答辩。2.专业学位研究生的专业实践工作，应在学院指导下，整体规划，统筹协调，主动与企、事业单位建立多种形式的实践基地或联合培养基地，将专业学位研究生培养与用人单位实际需求紧密联系起来，积极探索人才联合培养的供需互动机制，为全日制硕士专业学位研究生的专业实践提供长效稳定的实践基地。3.全日制硕士专业学位研究生在读期间累计参加专业（工程）实践不得少于8个月，非在职研究生原则上不少于1年。研究生在课程学习阶段可参加短暂的校内或现场专业实践，在完成全部课程学习计划后，应及时进入基地开始专业实践阶段。
二、实践形式
专业实践的组织工作应贯彻和体现“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和现场实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的原则。专业（工程）实践可采取以下几种方式灵活进行。
1.由校内导师结合自身所承担的现场科研课题，安排学生在校内有条件的实验室或校外现场开展专业实践环节。
3.研究生结合本人的就业去向，自行联系专业实践单位。4.依托于学校与单位建立的研究生联合培养基地、专业实践基地或研究生企业工作站，由学校统一组织和选派学生去基地进行专业实践。
三、实践考核
1.全日制硕士专业学位研究生应于第二学期结束前与导师一起制订并填写 1 《陕西科技大学全日制硕士专业学位研究生专业（工程）实践计划表》（简称“专业（工程）实践计划表”）。并应将“专业（工程）实践计划表”及时报到所在学院，各学院汇总后于第二学期结束前2周内报研究生培养办公室。实践环节属于专业硕士必修环节且所有文件归档后将交于国家学位办检查，请各位导师及艺术硕士研究生务必重视。2.全日制硕士专业学位研究生参加专业（工程）实践工作，应撰写《陕西科技大学全日制硕士专业学位研究生专业实践活动——工作日记》。实践工作结束后，研究生应撰写不少于5000字的专业实践报告，并填写《陕西科技大学全日制硕士专业学位研究生专业实践环节考核登记表》。
3.学院成立全日制专业学位研究生实践环节考核小组，由主管院长、学位评定分委会成员、有丰富实践经验的教师、相关行（企）业或部门的专家等5～7人组成，负责对全日制专业学位研究生的实践环节进行考核。由学生本人汇报本人的专业实践工作体会，专家组应根据研究生的现场实践工作量、研究项目的成果、综合表现及现场实践单位的反馈意见等，按“优秀、良好、及格和不及格”四个等级评定成绩，及格以上者获4个学分。4.实践汇报展的组织工作具体有专业学位研究生与导师组织实施，每个人按照专业方向要求在指定展区布展。展出内容必须能够反映学生专业实践环节的全过程，能够充分展现艺术硕士研究生具有扎实的专业知识和较强的解决实际问题的能力设计的作品，具体涉及图纸、实物、模型、视频等。具体要求详见《设计与艺术学院艺术硕士专业实践考核展览内容及要求》。
设计与艺术学院艺术硕士（mfa）专业实践考核展览内容及要求 2
四、展出安排 1.参展人员：设计与艺术学院艺术设计（艺术硕士）2012级全体； 2.展出时间：2014年4月18日～5月2日； 3.展出地点：逸夫楼a座一楼设计与艺术学院展厅。设计与艺术学院
2014.4.8 3 篇3：mfa系列粉体材料比表面积分析仪 mfa-140系列粉体材料比表面积孔径吸附仪
功能粉体材料是有色金属重要的应用形式之一，如金、银、铂族、铜、镍粉末用于电子浆料、导电胶的制备；锌粉用于防腐涂料、碱性锌锰电池电极材料；镍、钴氧化物用于镍氢、锂离子、固体氧化物燃料电池电极材料；sno2用于ag-sno2，电接触材等，不胜枚举。有色金属功能粉体材料制备，已成为产业链延伸、产品深加工增值的重要方向，是高新技术发展的重要基础。因此研究功能粉体材料有很重要的意义。
材料的性能，主要决定于其组成与结构；而对粉体材料而言，还有其特殊性，颗粒形貌与粒度，亦是决定粉体材料性能的重要因素。
对微纳粉末的粒度和形貌的要求因用途而异。
三氧化铁有α、β、γ三种晶型。其中水煤气转化反应、丁烷脱氢反应催化剂用三氧化铁要求为α晶型，而磁记录介质用超细三氧化铁磁粉要求为γ晶型，粒度小于0.3pm、形状是长径比大于8的针状。另外颜料用α-fe2o3最好是棒状、盘状、薄板状[1]。a12o3有α、γ、θ、η等八种晶型[2]，催化剂及载体用的氧化铝应为η-a12o3或γ-a12o3，而α-a12o3是重要的陶瓷材料。氧化铝的水合物主要有三种三水合物和两种一水合物，阻燃材料用要求是三水合物，并且粒度细，有合理级配、透明性好、粒子形状为片状、细棱状。用作镍氢电池材料的球形氢氧化亚镍粉末则要求其粒度有一定的分布宽度，以便小粒子可以填充在大粒子的空隙之间，提高电极的能量密度[3]；而作为制备电子工业用的氧化镍粉末的煅烧前驱体，则要求粒度在亚微米且分布尽可能狭窄
在超细粉末制备过程中，对粒度和形貌加以控制是相当困难的，这主要是由于制备过程本身的复杂性造成的。液相沉淀是最普遍采用的湿法制粉方法之一，它以其制粉质量优良、方法简便、成本低、容易扩大生产等优点得到广泛的应用。该法的沉淀反应是湿法制粉中非常关键的步骤之一，对最终粉末粒子的粒度和形貌等具有决定性的影响。沉淀粒子粒度和形貌控制的物理模型也是非常复杂的。产品与过程之间存在着耦合互动关系，在实际应用过程中必须充分利用体系的边界条件、限制条件或者某些特殊条件对其中的某些项进行简化，才能比较方便、合理地计算求解和讨论，而这个求解过程本身就是十分烦琐的。
因此，粉末颗粒的形貌与粒度控制是一个复杂的过程。mfa-140粉体材料比表面积孔径吸附仪是一款高品质高性能的比表面积孔径分析仪，测试精度及重复性与进口产品相当，可针对微孔材料进行准确分析；4站式设计，可进行异步分析，拥有意外停止存储功能，恢复后可继续进行测试，并可根据用户需要升级为mfa-170扩增至7个分析口；彼奥德研发和技术团队为其提供了足够的真空条件和精确的分压控制条件，配置了进口分子泵、多个进口压力传感器，以保证对0-10torr -100torr -1000torr压力范围为内梯度压力变化的准确探测；独家引入双向定位补偿技术，以解决传统液位升降技术定位不准确和样品管内气体所处环境区域温度变化引起的气体体积数据偏差，进而提高测试数据精度；首创20位一体气路控制系统，提高气路控制精度，减少复杂的气路管，规避局域温度变化引起的气体定量不准确，也降低了气路系统的漏气率，模块化的结构便于维护和解决气路污染问题；分体式全自动样品前处理器，工作效率高，便于维护，避免出现气路污染造成的交互影响；嵌入式10英寸触控系统，性能稳定，技术先进；全新镁铝合金骨架式结构，提高了领域内仪器的制造水准。
铝镁合金骨架及模块化展示
直线升降单元，定位精度为纳米级，仅有液位探测技术，没有完善的定位技术，液位的探测带来的是更大的误差，而非解决液位变化带来的误差，直线升降单元完美的解决了该问题，真正实现液位与样品管的相对位置保持不变。
技术参数
1.分析方法：真空静态容量法 2.吸附气体：氮气、氢气、氪气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷等 3.分析口数量：4个（可扩展至7个）4.分析方式：分析口独立并行设计，互不影响分析状态 5.仪器控制：嵌入式windows工控系统，10英寸高分辨率触摸屏控制，具备高达1200万次样品分析储存能力，无需外接分析电脑。6.测试范围：比表面积下限优于0.0005m2/g，无已知上限；微孔分析 0.35-2nm ；介孔分析0.35-50nm 大孔分析：50-500 nm 7.分析精度：重复性误差小于±1% 8.技术应用：吸附量动态调节、真空抽气动态pid调节、互联网远程控制、分析平衡时间动态调节及样品倒吸过滤器的外置设计。9.气路控制系统：全新设计的20位一体集成气路与美国原产高真空低功耗电磁阀的完美匹配，解决了多样品并行分析、反向漏气及气体升温等技术难题。10.液位控制系统：自动用于不同温度的冷却剂，以保证整个分析过程冷却剂液面位置相对于被测样品始终不变，专利设计的冷却剂添加系统实现了无限时的超长样品分析。11.冷却剂升降系统：四组高精度直线运动单元运行误差低至0.1毫米，实现了冷却剂液面高度实时显示及温差自动补偿程序的运行。12.压力检测系统：德国原产多压力传感器进行分段测量，以保证p/po下限测试精度,为微孔的精确分析提供保障，压力测试范围为0-10torr、0-100torr 及0-1000torr.13.数据采集系统：高精度24位模数转换系统，拥有分析断点保存功能，大大降低实验事故的发生。
14.分析温度：-196摄氏度—100摄氏度 15.分压范围:p/po 3x10－8－0.995，拥有独立的po分析口和压力传感器，以保证饱和蒸气压的实时数据采集。16.真空系统： 1x10－6pa（德国原产分子泵），美国原装进口的世伟洛克不锈钢真空气路管及连接部件，保证了真空系统的极低泄漏率。17.样品前处理：独立8口样品制备站 18.样品管：探针式气路设计，避免了处理后的样品二次污染。19.安防系统：高灵敏可燃气体预警装置 20.输出报告：bet比表面积/吸附及脱附等温线/bjh孔体积分析/孔面积分析/总孔容积/总孔面积/;t-plot图法微孔分析/mp法微孔分析/hk微孔孔径分布/sf微孔孔径分布/langmuir法比表面积分析。
独有功能特点：
★分析断点保存功能
仪器在分析样品过程断电，分析进度会自动存储，待电力恢复后可继续分析
★冷却液液面高度的实时显示功能
分析样品时，冷却液液面高度，全程显示在仪器的液晶面板上，当液面不足时，系统会提示用户添加，耗尽时仪器将自动转入安全处理程序
★分析平衡时间&吸附量的动态调节
仪器内置的控制软件，可根据当前分析样品的吸附或解吸状态，动态调整平衡时间，来加快分析进度 ★真空抽气的动态pid调速
仪器的真空抽气速度采用智能的动态pid调节，即可保证快速的抽真空速度，又可避免易漂浮的样品污染气路 篇4：艺术硕士论证报告
申请增列艺术硕士（mfa）专业学位授权点论证报告
一、专业人才需求与招生
（一）社会对该学科人才的需求情况
但长期以来，艺术学高层次人才培养存在的突出问题是，培养规格单
一、培养类型以学术型为主，没有很好地体现艺术的特点和艺术人才成长规律，也不能很好地满足社会需求。由于艺术创作有很强的技艺性，专业成才周期长，专业性学习方式贯穿了小学、中学乃至大学阶段，而我国目前研究生的招生方式、培养模式和学位授予标准不利于这类人才的选拔和培养。这种状况导致许多极富艺术才能的人才失去了专业上继续提高的机会；少数进入研究生阶段学习的，主要精力是应付公共课程学习和学位论文写作，没有更多的时间去提高其最具光彩的专业技艺；大多数进入艺术创作专业攻读硕士学位的学生，并不具有出类拔萃的艺术才华，因而也很难通过研究生阶段的培养成为优秀的艺术创作人才；一些具有天赋与才能的尖子人才，不得不选择到国外同类院校学习深造。
因此，适应艺术学科特点和人才成长规律以及社会需求，调整艺术学学位类型，在保留原有学术型人才培养模式的同时，增设艺术学专业学位，培养艺术学专业学位研究生已明显的成为制约我国社会经济发展需要，提高我国艺术教育的整体水平，促进艺术教育的国际化，建设社会主义先进文化重大课题。此外，其培养方式和学制管理都是灵活的，完全符合市场多元与多变的岗位人才需求。
（二）招生与生源 目前，建设一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高我国学校艺术教育教学质量的关键，也是素质教育的重要组成部分。但是目前，全国中小学专职艺术教师35万余人，普通高校公共艺术教师专兼职近5000人，总量不足，整体素质偏低，地区分布严重不均衡，具有硕士学位的艺术教师更是寥寥无几。截止到2002年底，我国文化系统从业人员168万人，其中，具有中级以上职称人员11万人，研究生学历占1%，本科学历占12%，大专学历占26%。因此，整个文化系统从业人员普遍学历偏低、知识结构不合理，整体素质亟待进一步提高。
艺术创作工作者作为先进文化的代表者和社会主义精神文明的直接传播者，担负着 “以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的社会责任。如果没有一批技艺精湛、艺术素养深厚的高层次、应用型艺术专门人才，我国的艺术创作事业将很难承担起承前启后、继往开来的历史重任。培养一批德艺双馨的高层次、应用型艺术专门人才，具有极其重大的意义。
根据国务院学位委员会颁发的《艺术硕士专业学位设臵方案》的有关规定，我校拟招收艺术硕士专业学位（mfa）的学科领域包括艺术设计、美术、广播电视方向；招生对象一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历；入学考试采用初试与复试相结合的办法；首届招生规模控制在30人以内。
二、培养目标定位
（一）目标定位
艺术硕士专业学位（mfa）课程设臵分为核心课、方向必修课和选修课。核心课是提高学生的审美体验，增强其理解作品、表现作品和把握作品风格的能力；方向课是为学生进入到各自的专业领域学习而设臵的，目的是提高学生专业技能和综合修养，使学生的专业技术水平从实践和理论修养两方面都得到提高；选修课是为学生的个性发展提供一定空间而设计的，学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。
艺术硕士专业学位（mfa）在培养过程中突出专业特点，以实践为主并兼顾理论及内在素质的培养；教学方法采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的方式。
1．培养适应科技进步和社会发展需要，品学兼优，身心健康，具有创新精神、创造能力和创业素质的高层次科技人才。2．掌握坚实的学科基础理论和系统的专门知识，有严谨求实的科学态度和工作作风，有较强的自学能力和较宽的知识面，具有从事本学科领域内的科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。3．掌握计算机应用技术，能熟练使用计算机软件或语言从事工业设计领域科学研究工作的能力。在工业设计科学或专门技术上做出创造性的成果。4．掌握一至二门外国语，能熟练阅读外文资料，并具有运用外语进行学术交流的能力。
（二）经费保障
第一，安徽工业大学为安徽省重点建设高校，十一五期间学校对本专业方向的建设经费投入达100万元，未来几年内，随着工业设计受到国家和社会的更大重视，学校还将加大扶持和投入力度，力争在十二五末使本学科建设经费投入达到500万元。
第二，通过积极申报国家级和省部级科研项目、申报国家级和省部级工程中心、申报国家级和省部级特色专业等申请国家专项资金支持。
第三，加大力度进行多方位拓展与企业的产学研合作，通过企业的资金和设备支持，构建校企联合研究中心等校企共建学科平台。
三、培养方案和培养模式
（一）培养目标
培养具有系统专业知识和高水平创作技能的高层次、应用型艺术专门人才。
（二）培养要求
1、具备一定的马克思主义基本理论、良好的专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进艺术文化事业的发展做出贡献。
2、具有系统的专业知识、高水平的艺术创作能力和较强的艺术理解力与表现力。
3、能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。
（三）学科领域 艺术硕士专业学位（mfa）的学科领域包括艺术设计、美术、广播电视方向等。
（四）招生对象及入学考试
1、艺术硕士专业学位研究生的招生对象：一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历；高等院校大学专科毕业后有三年以上艺术创作实践经验，并获得省部级以上创作或表演奖励者。
2、艺术硕士专业学位研究生的入学考试：采用全国联考和各招生单位考试相结合的办法，着重考核学生的整体素质以及专业能力和专业基础。
（五）学习年限与学习方式
1、学习年限：2—4年。
2、学习方式：脱产或半脱产。
（六）课程设臵
课程分必修课和选修课两类，总学分不低于32学分。必修课：（不低于24学分）
1、公共课：（不低于8学分）
（1）马克思主义文艺理论 2学分
（2）艺术原理 2学分
（3）艺术创作方法研究 2学分
（4）外国语2学分篇5：mfa系列电池材料比表面积分析仪 mfa-140系列电池材料比表面积孔径吸附仪
根据锂离子电池所用电解质材料不同，锂离子电池可以分为液态锂离子电池(lib)和聚合物锂离子电池(简称为lip)两大类。聚合物锂离子电池可分为：固体聚合物电解质锂离子电池，凝胶聚合物电解质锂离子电池，聚合物正极材料的锂离子电池；根据正极材料分为：钴酸锂、锰酸锂、镍酸锂，三元材料、磷酸铁锂等。
锂离子电池的正极材料一般有如下几种：钴酸锂、锰酸锂、三原材料、磷酸铁锂。其中，前三者是已经量产多年的正极材料，而磷酸铁锂是新型的动力电池正极材料，还没有完全市场化。
因此，如果按正极材料来命名的话，锂离子电池可以分类为：钴酸锂锂离子电池、锰酸锂锂离子电池、三原材料锂离子电池、磷酸铁锂锂离子电池等等。
锂离子电池的负极材料一般都是石墨，因此，极少有按负极材料来为锂离子电池分类的。但是如果负极材料不是石墨，那么就可以叫出具体的负极材料名称，比如：钛酸锂负极锂离子电池。
说到这里我必须明确一下，单从以上两种命名方式是无法完全知道锂离子电池的所有情况的。比如即使说了我叫王建彬，那么全中国叫这个名字的还有成百上千个呢，三个字怎么可能代表我的一切信息呢？
最后说你问到的“锂离子电池”和“锂聚合物电池”是什么意思。
首先你要知道，除了正负极材料之外，锂离子电池第三重要的就是电解液了。而你所说的两种命名方式，正是从电解液方面命名的。
现今我国的锂电行业，同时也包括大多数市面上的国际品牌，所用的电解液都是含有锂离子的溶液，说白了是液体。对于这种用液体作为电解液的锂离子电池，由于它是现在的主流，因此不加任何前缀，直接叫做“锂离子电池”。但是后来有人发现用有机聚合物做电解液（此时虽然还叫电解液，但是已经是固体电解液或者是胶体电解液了，不是液体了）时，可以得到更好的效果。因此就有少数国外先进企业开始适用聚合物做电解液的锂离子电池。为了与传统的用液体做电解液的锂离子电池区分开来，这种用固体或者胶体聚合物做电解液的电池就叫做“锂聚合物电池”了，当然也可以叫做“聚合物锂离子电池”。mfa-140电池材料比表面积孔径吸附仪是一款高品质高性能的比表面积孔径分析仪，测试精度及重复性与进口产品相当，可针对微孔材料进行准确分析；4站式设计，可进行异步分析，拥有意外停止存储功能，恢复后可继续进行测试，并可根据用户需要升级为mfa-170扩增至7个分析口；彼奥德研发和技术团队为其提供了足够的真空条件和精确的分压控制条件，配置了进口分子泵、多个进口压力传感器，以保证对0-10torr -100torr -1000torr压力范围为内梯度压力变化的准确探测；独家引入双向定位补偿技术，以解决传统液位升降技术定位不准确和样品管内气体所处环境区域温度变化引起的气体体积数据偏差，进而提高测试数据精度；首创20位一体气路控制系统，提高气路控制精度，减少复杂的气路管，规避局域温度变化引起的气体定量不准确，也降低了气路系统的漏气率，模块化的结构便于维护和解决气路污染问题；分体式全自动样品前处理器，工作效率高，便于维护，避免出现气路污染造成的交互影响；嵌入式10英寸触控系统，性能稳定，技术先进；全新镁铝合金骨架式结构，提高了领域内仪器的制造水准。
铝镁合金骨架及模块化展示
直线升降单元，定位精度为纳米级，仅有液位探测技术，没有完善的定位技术，液位的探测带来的是更大的误差，而非解决液位变化带来的误差，直线升降单元完美的解决了该问题，真正实现液位与样品管的相对位置保持不变。
技术参数
1.分析方法：真空静态容量法 2.吸附气体：氮气、氢气、氪气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷等 3.分析口数量：4个（可扩展至7个）4.分析方式：分析口独立并行设计，互不影响分析状态 5.仪器控制：嵌入式windows工控系统，10英寸高分辨率触摸屏控制，具备高达1200万次样品分析储存能力，无需外接分析电脑。6.测试范围：比表面积下限优于0.0005m2/g，无已知上限；微孔分析 0.35-2nm ；介孔分析0.35-50nm 大孔分析：50-500 nm 7.分析精度：重复性误差小于±1% 8.技术应用：吸附量动态调节、真空抽气动态pid调节、互联网远程控制、分析平衡时间动态调节及样品倒吸过滤器的外置设计。9.气路控制系统：全新设计的20位一体集成气路与美国原产高真空低功耗电磁阀的完美匹配，解决了多样品并行分析、反向漏气及气体升温等技术难题。10.液位控制系统：自动用于不同温度的冷却剂，以保证整个分析过程冷却剂液面位置相对于被测样品始终不变，专利设计的冷却剂添加系统实现了无限时的超长样品分析。11.冷却剂升降系统：四组高精度直线运动单元运行误差低至0.1毫米，实现了冷却剂液面高度实时显示及温差自动补偿程序的运行。12.压力检测系统：德国原产多压力传感器进行分段测量，以保证p/po下限测试精度,为微孔的精确分析提供保障，压力测试范围为0-10torr、0-100torr 及0-1000torr.13.数据采集系统：高精度24位模数转换系统，拥有分析断点保存功能，大大降低实验事故的发生。
14.分析温度：-196摄氏度—100摄氏度 15.分压范围:p/po 3x10－8－0.995，拥有独立的po分析口和压力传感器，以保证饱和蒸气压的实时数据采集。16.真空系统： 1x10－6pa（德国原产分子泵），美国原装进口的世伟洛克不锈钢真空气路管及连接部件，保证了真空系统的极低泄漏率。17.样品前处理：独立8口样品制备站 18.样品管：探针式气路设计，避免了处理后的样品二次污染。19.安防系统：高灵敏可燃气体预警装置 20.输出报告：bet比表面积/吸附及脱附等温线/bjh孔体积分析/孔面积分析/总孔容积/总孔面积/;t-plot图法微孔分析/mp法微孔分析/hk微孔孔径分布/sf微孔孔径分布/langmuir法比表面积分析。
