第一册——砂和粘土由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“粘土砂的参数”。
砂和粘土
一、教学目的（一）通过本课教学，使学生了解砂和粘土在颗粒和粘性方面的特点。
（二）进一步培养学生的观察能力和比较能力。
（三）通过制作泥玩具，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和审美能力。
二、教学重点
使学生了解砂和粘土在颗粒和粘性方面的特征。
三、课前准备
（一）教师准备：为每个学生准备干砂和干粘土各1包；清水1杯；每组（或每人）放大镜1个；搅拌棒1根。
（二）学生准备：塑料布或塑料板2块。
四、课时安排：1课时
五、教学过程
（一）导入新课
1.提问：打开两个包，你知道每个包里包的是什么？学生回答：一包是砂，一包是粘土。
2.讲述：对，一包是砂，一包是粘土。今天我们就来学习砂和粘土的知识。
（板书：砂和粘土）
（二）学习新课
1.指导学生观察砂和粘土的颗粒大小
（1）用眼看找出砂和粘土的颗粒有什么不同？
①提问：你们仔细看一看，砂和粘土有什么不同？
②学生用眼观察。
③汇报观察结果：砂的颗粒大，粘土的颗粒小。
（2）用手捻一捻找出砂和粘土的颗粒有什么不同？
①提问：刚才我们是用眼睛观察到砂和粘土的颗粒大小是不同的，现在你再用手捻一捻有什么不同的感觉，说明什么？
②学生动手体验。（教师进行巡视指导）
③汇报结果：砂比较粗糙，粘土是细的，说明砂的颗粒大，粘土的颗粒小。
（3）指导学生使用放大镜进行观察。
①讲述放大镜的使用方法：手握放大镜的柄，眼睛透过镜面去观察砂和粘土的颗粒大小有什么不同。
②学生用放大镜进行观察。
③汇报观察结果：观察的结果也是砂的颗粒大，粘土的颗粒小。
小结：通过观察我们知道了砂和粘土的颗粒大小是不同，砂的颗粒大，粘土的颗粒小。
2.指导学生观察比较砂和粘土的粘性
（1）提问：砂和粘土除颗粒大小不同外，还有什么不同呢？
（2）讲述：把砂和粘土分别放在塑料布或塑料板上，用搅拌棒在砂和粘土中间扒一个坑然后往坑里倒一点水，用搅拌棒轻轻地和，把砂和粘土全部湿润。
（3）学生动手进行和泥。
（4）指导学生观察比较砂和粘土的粘性。
①用手攥比较砂和粘土的粘性。
讲述：用一只手抓一把湿润的砂，另一只手同时抓一把湿润的粘土，使劲攥一攥，再把手伸平，观察结果，进行比较有什么不同？
学生动手进行观察比较。
汇报结果：砂攥完后，手一伸平就散开了。粘土攥完后，手一伸平不散开，能攥成团。
②用搓比较砂和粘土的粘性。
讲述：把砂放在手心上一些，双手搓一搓观察结果。再把粘土放在手心上用双手搓一搓观察结果。比较有什么不同。
学生进行观察比较。
汇报结果：砂在手上搓不到一起，而粘土在手上可以搓成条。
提问：通过攥、搓进行比较，你们说说砂和粘土还有什么不同呢？
学生讨论。
汇报：砂不能攥成团、不能搓成条说明砂没有粘性。粘土可以攥成团、能搓成条说明粘土有粘性。
小结：通过刚才的观察比较，我们知道了粘土具有粘性，砂没有粘性。
（三）巩固
1.提问：通过今天的学习，你们知道砂和粘土有什么不同的特点吗？
2.学生回答：砂的颗粒大，没有粘性；粘土的颗粒小，具有粘性。
3.游戏：将一个学生的眼睛蒙住，用手去识别四个盘中哪个是粘土，哪个是砂。并说出识别方法。识别正确者掌声鼓励。
（四）指导学生制作泥玩具
1.出示泥玩具让学生观察。
2.提问：这是什么？用什么材料做的？
3.学生回答：这是一只小鸡，用泥做的。
4.谈话：下面我们就一起来制作泥玩具。你们桌上有砂和粘土，做泥玩具用什么材料，你自己选择一下，把不用的放在一起后，拿到桌下去。
5.学生选择材料
6.讲解方法
（1）和泥、摔泥：将粘土放少量的水用手和一和，直到泥不粘手，然后将和好的泥摔几次，直到有一定硬度为止。
（2）捏玩具：看教科书泥玩具插图，选择自己喜欢的图案或自己设计图案，用摔好的泥制作泥玩具，细微处可以用小刀来刻。
（3）涂色：待泥玩具干后，先用粉质白色颜料（如广告色、立德粉等）涂底色，干后再涂其它颜色。
7.小结：讲评制作中的情况，展示制作完的泥玩具（未上色的）。对做得细致、认真的学生，以及能自己设计玩具的同学给予表扬。
（五）总结全课：今天我们通过观察比较，认识了砂和粘土的特点：砂的颗粒大没有粘性；粘土的颗粒小具有粘性。利用粘土的粘性可以制做泥玩具供人们欣赏和小朋友们玩。
（六）布置作业
没有做完的泥玩具，回家后继续完成。完成后进行记分及展览。
