第14周电脑美术 献出你的爱心由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“献出你的爱心”。
电脑美术
教学目标
1.指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。
2.指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。
3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
一、课前准备
1.教师准备电脑演示示范作品以及电脑软硬件设备。
2.教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设施。
二、课堂教学
1.引入新课
做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。
复习学过的Windows画图程序的操作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。
教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。
2.新授课
教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。
教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转，拉伸和忸曲等变化的电脑绘画方法和操作。
让学生随意地使用一下软件中的各种工具，进一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等操作。
鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲的操作，制作出有独特情趣的四方连续纹样。在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。
3.收拾与整理
指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。
三、课后拓展
鼓励学生回家积极寻找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技能。作业指导要点
1、上机打开电源，操作电脑进入Windows画图程序。
2、用左侧工具箱中的矩形工具先画一个矩形，再用画笔等工具在矩形中进行简单的纹样创作，点取油漆桶，刷子等工具进行上色操作。
3、点取选取工具在画面上选择对象，接着在编辑菜单中点击复制，便可复制对象到系统剪贴板。
教学参考资料
电脑绘画的彩色输出：
在电脑在完成了绘画作品后，除了让其在屏幕上显示外，恐怕我们最想做的还是把作品变成一幅活生生的彩色图片。要做到这一点，就必须依靠电脑输出设备，目前常用的彩色输出设备有以下几种：
1、彩色喷墨打印机：这是最常用的输出方式，“喷墨”这个词清楚地解释了这种打印机的工作原理。一束极细的墨水喷到介质上就是一个像素。喷墨打印机不公有墨，还有喷头。喷墨技术使用很广泛，从小型彩色打印机到大型彩色喷绘机都可以应用。喷墨设备的优点是经济，迅速，适合在平面介质上打印。
2、热蜡打印机：热蜡打印机使用有彩色的色带把颜料转移到输出介质上。成像头产生的热量使蜡熔化到介质上，形成鲜艳明亮的色彩。这种热蜡打印机一般为专业图像或广告商的设计输出使用。
3、彩色激光打印机：彩色激光打印机用迅速产生高质量的彩色图像输出。这种打印机使用激光和干颜料生成图像。激光把颜料加热固定在输出介质上。彩色激光打印机的最大缺点就是价格太高。
《献出你的爱心》
一、教材分析
本科属于“综合·探索”学习领域。本课把美术学科与社会实践活动联系起来，以关心他人为主题，让学生了解更多的社会现象，培养学生关爱他人情操，在实践中了解社会，在设计制作中抒发
爱心。
通过组织和指导，学生对“希望工程”有一个感性和理性上的了解，对“希望工程”的意义有一个深入的认识，学生通过自己的劳动表达真挚的友谊。
二、教学目标
1、让学生通过搜集资料了解“希望工程”的产生经过，“希望工程”的意义。
2、通过参与活动，激发学生爱心；通过社会实践学会表达自己的真情实感。
三、重点难点
重点：动手制作表达爱心，用自己量表达情感。
难点：有目的地开展综合实践活动，利用已有的知识和能力开展献爱心活动。
四、学习材料
查找一些“希望工程”的资料或者是准备一些图片。
五、教学过程
（一）视频导入
1、播放“希望工程”宣传片。请学生欣赏，说一说自己有什么感受？
2、出示课题《献出你的爱心》
【设计意图】通过宣传片的欣赏，初步认识希望工程，并通过感人的情节激发学生的爱心。
（二）探究学习1、2、让学生说一说你自己收集的爱心材料。说一说自己能为山区的小朋友做点什么事情。
【设计意图】锻炼学生的搜集资料能力，认识自己也有帮助别人的能力。
3、看看书上是怎么做的：
A、设计宣传小报B、制作爱心小礼品
4、学生分组
小报和礼品分别分组制作爱心礼物。
【设计意图】学生选择自己感兴趣的制作内容，能更好的激发他们的创作能力。
5、分组分析
小报：小报的设计制作要注意什么？
小报上主要宣传什么内容？
怎样能设计制作的更精美？
礼品：你们想做成什么样的礼品？怎么做？如何让礼品更美观、更实用？
6、师生交流
【设计意图】通过小组交流，培养学生的合作意识，师生交流进一步点拨学生的认识。
（三）大胆创作
学生以小组为单位，按照自己组的想法进行设计制作，教师
巡视辅导。
六、互动评议
展示学生作品
教师引导学生相互评价，简谈收获。
【设计意图】展示作品，提高学生的自我成就感。通过评议，锻炼学生的表达能力和对作品的点评能力。
教学反思
1、课堂气氛感染力不足，应该让孩子切身的体会贫困孩子的学习生活
2、学生课堂作业形式不够丰富，应多加引导，使爱心呈现方式多样
3、课堂秩序井然，学生参与积极。
