五邑大学思维导图与西部之旅作品展前言由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阿长与山海经思维导图”。
五邑大学 作品展
2006年10月8日开始展览，有30多张思维导图和200多张西部之旅的精彩照片！
附:李林英老师为这次作品展写的前言
何伟东(AP03339班)同学,在大二时选修《学习论》和《导学》课程，改变了学习观念。2005年暑假他创作的《千元六省游思维导图》深受同学们欢迎，今年暑假他再次自费组团(与本校叶谨宁、李观正同学及广东建设职业技术学院的刘永爱同学组成西部之旅团队)运用思维导图顺利完成了每人二千三百元八省(广西、云南、西藏、青海、陕西、四川、重庆、贵州)游的西部之行。何伟东同学喜爱思维导图,他已将思维导图融入了自己的生活,并影响着周围的同学。
何伟东同学运用学过的五项学习技术为暑假之旅制定目标，周密预算，计划开支，为严格执行而吃了不少的苦，正如他们总结所说，“这次西部之旅不但使我们见识了西部独特的风韵，还使我们四个人结下浓厚的友谊，四人一起露宿，一起吃白饭，一起站火车„.旅途的困难和危险正激励着我们的意志和勇气，西部之旅的完成，也正是依赖着我们团队的相互关心与支持，我们的动力，来自我们的团队精神。”
他们的实践很感人，由于“西部之旅”小组团队之间的沟通与理解，在用最少的钱实现自己心中一个庞大的计划，他们到达的最高海拔的地方超过5000米，全部行程超过1万多公里，走了八个省22市镇，继千元六省游之后又经历了再吃苦的锻炼，又一次实现了自己的梦想!又经历了一次城市生存大挑战!在旅途中进行了社会调查，在与外国人同行的路上体会到学习英语的重要性。
对大二时千元六省游的那次实践，何伟东同学在自己的博客写道“使我们多了一份应对陌生事物的胆量！多了一份向前冲的勇气！多了一份人生的阅历！多了一份终生难忘的回忆！”，是啊，自那以后，何伟东同学一直活跃在导学的前列，为以后的行动奠定了基础。已经大四的他这次回来后又创作了《西部之旅思维导图》。
国际21世纪教育委员会在《学习：内在的财富》中指出: “学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”是大学生的四大支柱。
五邑大学第二届思维导图展
本次思维导图展的参展作品有142张。个人作品主要来自于本届学习论及导学课程的学生作品，另外还有来自于华南师范大学、南京大学、华农艺术学院、中国海洋大学的15张外校作品参展。团队协作作品有6张，分别来自于我校中国工艺美术课程的两个协作组、信息学院数据结构课程的line小组、市场营销课程的师生创造组、学习论课外小组；其中，《新石器时代陶艺》《商周春秋青铜时代》两张导图手工制作特别精美，其余四幅是利用软件制作的电子版思维导图。
作品根据不同的内容分为四大类：
1.大学规划类：《我得大学》《职业规划》《大学人生》《毕业去向》《工作计划》《学习计划》等。
2.学习能力培养类：《自我认识》《充实自我》《激发心灵潜力》《创业准备》《学习方法》《培养个性》《八戒》《成长历程》《读书方法》《课程教学》《左右脑》《成功要素》《我得理想》《生命的意义》等。
3.指导专业学习类：《英语学习》《英语等级考试》《汉语言文学》《市场营销》《电子商务》《电子信息工程》《网络工程》《法学专业》《物理复习》《数学定积分复习》《设计基础练习》《金融专业学习》《股票分析》《操作系统》《体育训练》《建筑设计》《服装设计》《产品设计》等。
4.杂锦类：《社会实践》《实习》《时间安排》《快乐生活》《艺术节》《旅游》《足球》《羽毛球》《篮球》《音乐爱好》《暑假计划》《游戏》《钓鱼乐》《饮食健康》等。
5.补充：《人生目标的设定》《团队的沟通》《课程的设计》
