为什么现在越爱越多的学生不交作业由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生不交作业怎么办”。
为什么现在越爱越多的学生不交作业
林红兵
以前走到办公室，总是听到部分老师在发牢骚：某某又没交作业，某某有好几天没交作业了，某某也不交作业了-------，却如今自己的学生也开始不交作业了，并且不交作业的人越来越多，为什么哪？我在思考，并结合自己的教学实践，认为影响学生交作业的因素有以下几点：
一、是学习习惯差。有的学生对自己的学习不严格要求，从初一就养成不交作业的毛病。刚开始老师批评了几句，后来老师不批评了，对于学生来说，好像老师默认了他可以不交作业，说以他便不交作业了。
策略一：耐心疏导
和学生进行心灵沟通，正确理解做作业的重要性：对于学生来说:不仅巩固了课堂上学习的内容，而且是做题能力上的提高;对于老师来说:通过批改作业了解学生课堂内容掌握情况，便于为下节课做好准备。
二、是基础知识差。每个班都有一批基础知识比较差的同学。这批学生，老师上课听不懂，作业稍难做不来，问其他同学又碍于面子。在这样的情况下，他们干脆就不交作业了。
策略二：分层布置作业
通常我们强调在教学中要“因材施教”，其实在布置作业时也可以采用“作业分层”的办法，来有效地解决学生当中因为基础差不交作业的问题。比如把学生的作业分为“必做题”和“选做题”。“必做题”是比较基础性的，要求每位学生都要完成。而“选做题”一般有一定的难度，学生根据自己的能力可做可不做。这样，可有效的避免老师布置作业“一刀切”的问题，既可使一些程度好的学生“吃的饱”，又可避免程度差的学生“吃不了”的问题。
三、是作业时间紧。当每天做也只有英语和数学两科时，还可以按时交作业，如果语文老师也来加将------再布置一定量的作业，那么就有一科或两科作业就不能按时交了，只能挤在晚自习前或晚自习后做了。由于这种原因导致的不交作业的人就比较多了，如果教师不做了解就横加批评的话，很容易遭到一批学生的反感，甚至产生了不交作业的思想，后来便真的不交了。我想此种不交作业原因是由老师造成的，而在于我们科任老师之间缺乏沟通，各自布置的任务太繁重了。
策略三：合理安排做作业时间及做作业顺序
向学生说明哪些作业老师及需要的先做，老师不是很急着要的，可以随后再做；放学后不要先去吃饭，等过了打饭高峰期再去，这期间便可以在教室内做作业。
四、“偏科”现象。对不喜欢的学科，既不愿意听，也不愿意练，作业更是不愿意交。
策略四：要学生明白7-1=0
向学生说明要想考学，必须把各科都要学好，有一科学不好必将影响到你的总成绩，是你考学无望。在是培养学生学习自己不喜欢的课程的兴趣，只要学生取得了一点点成绩就要及时表扬，慢慢的学生便会找到学习的乐趣。
五、作业布置不合理。比如作业的难度太大，不能照顾到学困生，学困生不会做又不敢抄袭；作业量大，学困生不能在有限的时间内完成等问题，都可能会引起学生不交作业的现象。
六、教师批改作业不及时或不认真。班上有多少名学生，今天交了多少本作业，教师不知道，明天教师又没查，多少人没交作业，某某几次没交作业了，教师不知道，这便是导致学生不交作业的主要原因了。
策略五：教师对作业批改始终注意三个原则：一是保证交来的作业全批；二是对作业有等级评定；三是尽可能有评语。等级可以是优、良、合格、不合格。对有些做的特别好的作业，教师可以用生动的语言进行鼓励，如写上一句英语“VERY GOOD！”或者写上“你真棒！”“好样的，继续努力！”等等。对于作业认真，但错误较多的同学，写上“相信你下次会比这次做的好！”等语句。对于做作业敷衍了事的同学，可以提醒他，写上：“人能否成功，关键取决于他的态度！”“其实你很聪明，但就是不够认真！”等语句。对抄袭作业的同学，如果又是自尊心强的，可以委婉地提醒：“若有雷同，纯属巧合”。这样，作业做的好的同学，希望下次作业还能做好，能得到老师的继续表扬；而作业做的不理想的同学，也会在老师的提示下不断地有所改正。学生从做作业中得到了收获，自然也会提高他们交作业的积极性。
