他山之石,可以攻玉杜郎口学习有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“杜郎口学习经验有感”。
他山之石，可以攻玉
——后备干部学习班体会
崔红旗
沈阳市第六十三中学
他山之石，可以攻玉
——后备干部学习班体会
本次培训，无论是讲座引领还是互动交流，都给了我很大的感动。“后备干部”虽然不是一个职务，但正是这样一个提升过程，让我们认识到了校长职责的广泛性与重要性：不仅是学校的教育教学、人事工作，还有学校周边环境的整治，与当地政府以及其他单位做好相关协调工作等等。正因为校长身负的重任，身负着学生、教育事业、教师、学校发展的重任，就要求后备干部首先就实现角色的转换，在不断的培训中做好思想武装和能力提升的准备。校长的定位与职责
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。“领导者就是管理者，管理者就是领导者”领导者是对全校工作起统帅作用并总揽全局的，领导者就是知道自己该做什么事情，管理者是去完成一个特定的、具体的工作，管理者就是做事，把事做好。教育与教育公平 通过培训学习，使我明确了教育公平的含义：“教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。”教育公平的内容简单概括为以下五个方面：权利公平、机会公平、学业成就公平、学生成就机会公平、教育祈求公平。作为校长是学校的领导者，对学校工作负有重大责任，因此，在解决教育公平问题上，校长应负有最重要的责任。首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及时了解和掌握教育动态，特别是自己学校教育教学过程中的公平问题，把教育公平作为学校管理的重要组成部分。要建立教育公平支持系统，寻求政府的支持、社会的支持家长的支持、教师学生的支持。重视师资队伍的建设
丛校长“爱与责任事业的基石”的报告，对我感受颇深“大爱无疆”的理念给我留下无穷的回味。这使我清醒的认识到博爱的力量，博爱不仅能潜移默化，互相影响，而且还可以在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校园。学校评价在管理中的作用
随着基础教育的深化改革与发展，以及义务教育新课程的推行，学校评价在学校管理中的作用显得非常重要。学校评价是指根据一定的标准，采用一定的评价方法，就像余校长所说的那样，学校不应把考试成绩、升学率作为唯一的评价标准，学校应以学生全方位的发展状况和发展过程来体现学校工作的效果，什么样的学校是好学校、什么样的教师是好教师、什么样的班级是好班级、什么样的学生是好学生？要有正确的评价依据。学校评价标准应当体现以下几个方面的要求：绩效要求、职责要求、素质要求，在基础教育改革过程中，越来越多的人意识到，学校工作项目繁多、涉及面广，很难用一个标准、一把尺子来衡量所有的学校工作。
总之，经过2天的听、看、议，让我学到了不少的知识，在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用.在学习中，我还深刻的体会到，学校的发展既需要传承又需要创新。
在激烈的撞击中，反思自己，从而向“艺术的管理者”迈进。
1、理念不断更新。教育是一个不断发展的过程，管理者的研究过程更是一个具有明显社会性和创造性的过程。只有不断加强管理理念与教育理念的更新，才能与时俱进，能成熟沉稳地处理好教育管理中亟需解决的问题。
2、加强领导艺术。在学校管理的过程中，大大小小的事都能反映出一个人的领导能力，如果发现了问题就巧妙化解，如果没发生就继续加强自身管理艺术，提高自己的处理能力。细心关注学校中的教师教育教学情况，以教师和谐发展为目标，做好管理工作。
3、形成特色。例如，杜郎口中学不在师资上下工夫，却独辟蹊径，调动学生的主观能动性案例告诉我们，在“山穷水复疑无路”的时候，要积极开拓，寻找“柳暗花明”的“又一村”。
学无止境似乎是老生常谈，但是确实，终身学习是非常实在的一个概念。管理的研究是一个与时俱进的话题，期待在学习中实践，通过培训班学习，我感触很深，学有所得也将学以致用。感觉头脑得到充实，思路更为宽阔、清晰，也丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我干好教育事业的热情和信心，这必将对我今后做好学校管理工作产生深远的影响。
崔红旗
沈阳市第六十三中学
