数学备课作业检查建议由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“检查备课作业情况记录”。
初中数学组的备课、作业检查中发现的问题及改进建议
一、备课
1.优点：
（1）从检查情况来看，大多数教师备课认真，课时超前。
（2）大多数教师备课项目齐全、过程具体，都能在教材钻研上下功夫，书写工整，能做到备教材、备学生、备问题设计和作业设置。
2、存在的问题：
（1）部分教师对备课的重视还不够。
（2）部分教师的备课过程简单，缺乏实效性；教学目标的达成不够全面，只是教学知识技能的掌握，缺少情感价值观的体现。教学资源的运用单一，多媒体课件等在课堂教学中运用太少，有的几乎没有。有的教师对教材钻研不够深入，作业的设计还是浅层次的，没有深入钻研，精心设计。课后小结只是对教学过程的描述，泛泛而谈。有的太简单了，只写了几句套话。
3、措施和建议：
（1）要端正工作态度，务实工作，认真学习高效课堂的教学模式，领会其内涵，创造性地写出展示自己的亮点教案。
（2）认真研究教材，切实做好备课工作。教师吃透教材，提高教师驾驭教材的能力，为备好课打好基础；教师要深入了解学生，认真学习课堂教学策略，并结合学生实际制定切实可行的教案。
（3）个人备课要体现自己的想法，要展示自己的亮点。
（4）课后小结要写出自己教学体会，要有理论的支撑。要慎重对待每次课后小结，要把每一次小结都当做是一次业务的提高。
二、作业
1、优点：
（1）能按进度布置作业，作业量适中、次数适合、难易适度、能做到及时批改。
（2）作业批改有一定的等级评定，有些老师还有评语和激励性评价。批改严格细致，从中能反映出学生作业中 的错误做法及纠正措施。
2、不足：
（1）少数学生作业不太认真，页面较脏，学生圈画涂改严重整体看不够整洁.作业格式要求不严格，有的图形是随手画出的。
（2）少数班级学生作业用笔不太统一，有铅笔、中性笔交替使用。
（3）存在漏改、题漏订正现象，批改的符号不规范，有的过大。
（4）作业批语较少，鼓励性语言更是有待探索。
3、措施和建议：
1.必须要求作业中字迹潦草、工整程度、作图要求、符号不规范、不同笔种混写等细节问题。
2.改正批改方式单一与批改符号不规范的问题。
3.激励性评语多半为象征性的，希望多一点鼓励性评价，便于学生更清楚知道自己作业中的优缺点，同时也促进师生感情的交流
