问题学生教育案例[全文]_对学生的教育案例

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问题学生教育案例

在问题学生的教育过程中，班主任负有重大责任，也是科任教师的工作职责。在从教的一年多里，我承担本校3-6年级的英语教学工作，并没有担任过班主任工作，但是我知道科任教师除了必须遵守学校的各项教学常规，既教书又育人，坚持正面教育与引导，在本科教学中渗透学生思想教育外，还要全面关心学生成长，对学生应全面负责，在本学科课堂中出现的诸如纪律等问题，应妥善处理，协助班主任搞好班务工作，经常同班主任交换学生学习、生活、纪律表现的情况，并研究提出教育方法。

我现在任教的五年级里，有个男学生叫沈钊。同学们都说他是班里的“老大”，他说什么，不仅同班的同学都要听他的，只要是五年级以下的同学也要听他的，因为他很大胆，也很暴力。在课堂上，他心情好，就不捣乱。心情不好的话，会叫别的同学不要听老师讲课，叫他们把书本收起来、趴下等来反抗老师。不听他的同学，下课后就去打人。他虽然头脑灵活，但是自控能力很差，上课随便插嘴、讲废话，还是很大声地讲，讲玩的、打架的、电视剧的等等，上课二十多分钟就会跑去窗口看办公楼那边的时间，要求老师给他们去玩。作业很少做或不做，这个学期已经上到15周了，我问他，你教了多少次作业了，他说，两次。是的，他就是开学到现在就交了两次抄写单词的作业。

有一次，在我的英语课堂上，因为他出座位打扰别的同学学习，拿同学的课本丢来丢去，还很大声地用方言讲话，命令别的同学做事。我点他名字叫他坐好，他不听，还很牛地顶撞我说：“耶耶耶耶，你以为你是校长啊，叫我坐好就坐好啊！”我一恼火，就走到他跟前说要拉他去校长室，他很横的甩开我，都成了要打我了。我说：“好啊你，敢对老师动手了，你出去，我的英语课不用你来上了！”结果他往地上吐一口水，就跑了出课室。这时刚好下课了，见他如此没礼貌、不尊重老师，我就大声叱呵他，叫他跟我到办公室去！他跑更远去了，去了运动场。我觉得我是没办法追到他的。就气冲冲走去办公室向他的班主任反映。

他的班主任和我一起去运动场把他叫到了德育室，并且与他的的家长取得了联系，他的爸爸也来了学校。我说了事情的经过和他以往在我的英语课堂中的表现。班主任说，他上什么课都是这样的，老师说他了，他会承认错误，并且答应老师以后会做好。可是一般不到十分钟他就会忘了，又是讲话又是出座位的。保证书也不知道写了多少份了，但是还是不起作用。主管德育的副校长也说，在上课时间他曾爬围墙出去玩的，被抓了一次，现在不爬围墙了。可是，他爸爸的话，让我、他的班主任、副校长都惊呆了。他爸这样对他说：“只要你在学校好好听老师的，不闹事、不捣乱，读完小学，上了初中我就给你买辆小车！”然后他

爸又对着我们说：“一般我在家他都很听话的，他很怕我的，因为最近我出去做工了，不在家，所以他才这么不听话。以后要是他还犯事，你们就尽管给我打电话，我立刻到！”沈钊同学承认了自己的错误，也自己说出自己哪里做得不对了。我们让他写了保证书，说以后还这样的话，就打电话给他爸爸带他回家了。这件事就这么完结了。

回到办公室，我就在想，这样有用吗？反应给班主任，叫了家长来，有用吗？班主任也是只说他就是这样的人，帮我把家长叫来，家长的态度是，让他的儿子不捣乱，能顺利读完小学就好，也没有别的要求了。而这位同学，对于被老师叫到德育室、家长被叫来学校表现得那么的无所谓，更不会觉得丢脸、害怕。对于这么不害怕老师的学生，我想我的严厉和言语教育是用错了。还有，我认为，他在学校做“老大”跟他的家庭教育是有很大的关系的，特别是他爸爸财大气粗的教育方式。面对着班主任和家长对他学习的放弃，我也只是觉得很无奈。

在接下来的两节英语课，他不出座位了、拿出书本了，游戏教学中他喜欢的活动，他也会偶尔参与进来。但是没过几天，他还是跟原来那样。不过经历过上一次的失败，面对他的违反课堂纪律，我学会了冷静。可能他不喜欢当着同学的面被老师点名，所以不管他做了什么出格的行为，我都只是走到他跟前，看着他表示提醒他做好，不再用言语批评他，他也就没有了顶撞我的机会了。面对他的无理要求，在课堂上要出去玩，我就心平气和地说，下课了给你去玩。只要我不对他发火，我们就不会有冲突。还有就是在他参与活动，积极表现的时候，我会充分给他机会，并且及时表扬他。即使他一次又一次地不交作业，我也没有点他的名字来批评他。在每一次发作业的时候，我都亲自来发，对每一位同学的作业都进行点评。学生们看到自己的作业被展示，不管写得好不好，但是能得到老师的关注，让同学们看到自己的作业，都是很开心的。但是每次都是他没有交作业。我也只是说，我们班同学的作业完成得非常好，老师很满意，但是，有一位同学没有交，就这样带过了。经过几次后，他主动问我作业写哪里，然后他开始写作业了。我觉得这是我预期的结果。我知道，每一个学生，不管成绩怎样，都希望得到老师的关注和认可，沈钊同学也是。

通过对这个问题学生的处理，我醒悟了，和学生建立良好的师生关系是很重要的。想要学生愿意听你的，你必须尊重他。即使学生知道他们做得不对，但是他们觉得受到了伤害，就会反抗，不愿意接受批评，更不愿意妥协。我觉得吧，要尊重学生，首先是要忍住心中的怒火。即使他们做错了，也要对他们以宽容的态度。心平气和地和学生交流、沟通。用方法引导他们自己发现自己的错误，让他们意识错误，并自愿主动地改正，这样才能真正地达到教育的目的。