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一、高校人事制度改革的进程
1978年我国实行改革开放政策以来，高等教育从恢复重建开始，逐步走上深化改革、稳步发展、建设有中国特色的社会主义高等教育体系之路。30年来，高校内部管理体制改革伴随着社会变革不断走向深化，作为其重要内容的人事制度改革，围绕用人制度改革和分配制度改革取得了不少成绩，促进了高等教育的发展。高校人事制度改革大致经历了五个阶段：
（一）恢复重建阶段（1978年—1984年）
十一届三中全会以后，经过指导思想的拨乱反正，党中央对教育工作做出了一系列新的论断和决策，教育事业得到了恢复，开始走上蓬勃发展的道路。1977年10月12日国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》及《关于高等学校招收研究生的意见》，高等学校恢复招生。1981年6月12日国务院公布《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，1982年9月1日中共十二大第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。
此阶段，由于刚刚改革开放，学校的内部管理正在逐步走上规范的道路，学校工作重点在恢复教学秩序、大力开展科学研究，满足办学的需要，相应地人事工作的重心主要集中在恢复、重建遭到重创的教师队伍，高校人事制度尚不具备改革特征。
（二）探索改革阶段（1985年—1992年）
1985年5月党中央、国务院召开了改革开放以来的第一次全国教育工作会议，5月27日中共中央发表《关于教育体制改革的决定》，拉开教育体制改革的序幕，吹响高校内部管理改革的号角。决定中明确指出：“面对着世界范围的新技术革命正在兴起的形势，我国教育事业的落后和教育体制的弊端就更加突出了……改革管理体制，在加强宏观管理的同时，坚决实行简政放权，扩大学校的办学自主权；调整教育结构，相应地改革劳动人事制度。”1986年1月全国职改工作会议召开，会议正式决定改革过去的职称评定制度，实行专业技术职务聘任制。
此阶段，高校人事制度改革是以《关于教育体制改革的决定》作为推动力，以职称制度改革为特征，从聘任制度改革的角度出发，推进用人制度改革。由于改革刚刚起步，加上种种因素影响，改革很难达到预定的目标。
（三）重点突破阶段（1993年—1998年）
1993年2月，原国家教委颁布《关于普通高校内部管理体制改革的意见》，时隔不久，中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》，明确提出要“积极推进以人事制度与分配制度为重点的改革”。同年10月《中华人民共和国教师法》颁布。党中央、国务院决定自1993年10月1日起开始实施对机关、事业单位的工资制度改革。在这次改革中，机关和事业单位的工资制度实现了分离。1995年3月《中华人民共和国教育法》颁布，同年5月国务院办公厅转发国家教委《关于深化高等教育体制改革的若干意见》。1998年8月29日九届全国人大常委会第四次会议通过了《中华人民共和国高等教育法》。
此阶段，高校内部管理体制改革引起社会普遍关注，国家通过立法，进一步推进现代大学制度建设，同时要求高校要大力推进改革。由此掀起高校人事改革的第一轮热潮，其实际进展主要体现相关法律的出台，具体表现在工资改革与聘任制度改革方面，为后续改革打下良好基础。
（四）深化改革阶段（1999年—2005年）
1999年1月13日批转国务院《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出，“积极稳步发展高等教育，高等教育入学率达到11％左右；到2010年，高等教育规模有较大扩展，入学率接近15％”。自此我国的高等教育进入了一个新的发展阶段，从精英教育向大众化教育转变。同年5月，教育部在上海召开了全国高校内部管理体制改革座谈会，并颁布了《关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意见》（教人[1999]16号），从而拉开了中国高校新一轮内部分配制度改革的序幕，掀起新一轮高校改革浪潮。2002年国务院办公厅转发《人事部关于在事业单位试行聘用制度意见的通知》，大力推进用人制度改革。
此阶段，改革在国家政策的关照下，高校全方位加大人事制度改革。北京大学、清华大学加强师资队伍建设，加大对教师的激励力度，率先实施校内岗位津贴制度改善教师待遇，引起社会强烈关注，高校改革的广度和深度达到前所未有的程度。
（五）全面推进阶段（2006年--至今）
在高校推行人员聘用改革的基础上，2006年7月，人事部出台关于《事业单位岗位设臵管理的试行办法》，同年10月经党中央、国
务院批准，人事部、财政部、教育部联合下发《关于印发事业单位工作人员收入分配制度改革方案的通知》，由此拉开新一轮人事制度的改革大幕。由于此改革方案，涉及到大学用人和分配的敏感和核心问题，特别是为进一步调动专业技术人员的积极性，进行岗位分级聘任。高校面对改革的新形势，纷纷在实施的同时，根据各自的实际情况，采取配套改革措施，力争在改革上有所推进，达到预期目标。
此阶段，对高校的人事制度改革有比较完善的制度设臵，强调高校的岗位设臵管理与与聘用制度改革结合起来，与用人机制转换结合起来，与高校工作人员收入分配制度改革结合起来，有利于激发高校的活力，调动教职工的积极性。目前高校改革正在不断向前推进。
