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班主任工作的感想
时间飞逝，六个周的实习时间已过去了一半。在过去的这三个周，由于我们班分配的实习生比较多，因此我们每个人所接触到的班主任工作并不多，但在这里，我还是想谈一谈关于自己对班主任工作的一些感想。第一次见到班主任的时候，老师就跟我们介绍了一下我们每天主要要做的班主任工作：监督体操和监督午写。当时就觉得，这两项工作未免太过于简单吧。但是接到了工作后，我们还是准时跟进。每天早上第二节下课，就跟学生一起到田径场，监督他们做体操，有时体操改为了踢毽子或者跳绳。学生们都很自觉，在体育委员的带领下一下课就准时到达田径场，并自觉排好队，做好体操后在老师的引导下有序地回到教室。午写的时候，我们几个人轮流监督，而班里也有安排值日生监督学生午写。值日生的工作还要负责管理当天的纪律、卫生，监督早读、午写以及眼保健操，当然还要配合其他班干的工作。可以说班里的工作尽量都让学生进行自我管理，这样仅减轻了班主任的工作，也锻炼了学生的能力，一举两得。在接触班主任工作的这段时间，我自己也结合了自己所了解到的情况进行思考，便得出了以下两点。一是在班里，每天都有固定的两个值日生，其中有些值日生也担任着其他职位，这样再加上班里的班干、课代表，一个班里就差不多有半数的人担任着班里的工作。班干这个庞大的团体是一个班最重要的部分，它的选取可以说会影响到整个班的整体情况。记得看过李镇西老师的《爱心与教育》以及《做最好的班主任》，其中李镇西老师说到：当班干部首先是义务而不是权利，更不是权力，人人都应该当班干部。并且在其班里说到，班委干部不搞终身制，轮流“执政”。轮流“执政”的目的是让学生都参与到班级的管理中来，特别是那些平时喜欢捣蛋、不守纪律的学生，他们当上班委干部的时候学会以身作则，并能更深切地感受当一名班干的不容易，在以后的学习生活中也就会渐渐学会自我管理，减少犯错的次数。但是这在实际的实施中的难度又有多大呢？有些学生也许能力不是很好，如果让他去当班干，这会不会影响到整个班级的管理？那些喜欢捣蛋的学生如果没有给于正确的引导，他们在当上班干之后可能会重操旧业，甚至带头违反纪律。所以说班主任工作是一份需要有细心、慧心、耐心的工作。二是每个周五放学，班里都要进行大扫除，留下来大扫除的学生就是平时不交作业、违反纪律，被值日生记下名字的学生。班主任跟我们说，有些学生连续好几个周都要留下来打扫，没办法，用这种方法惩罚他们，可他们还是一犯再犯。为什么学生犯了错误，被惩罚了那么多次后还是会犯错呢？是惩罚不够严厉，不够让学生能够进行自我反省？打扫这个惩罚也许真的对他们来说不算什么吧，但是如果我们往另一个角度考虑。每隔一段时间，通过对班上进行评议投票评选“最近进步最
大的学生”进行表扬，这样会不会使到那些经常犯错误的学生争取被表扬而有所表现呢。当然也可以通过这样的方式评选“最近表现最差的同学”。不是通过惩罚，而是通过集体的舆论来使学生们进行自我管理，自我监督。当然，这只是我自己的个人感想，毕竟我还只是一位准老师，并没有什么经验。在接下来的实习工作中，我会更进一步去学习，不断完善自己。
