认识圆形和捡果子由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识果实”。
数学活动：认识圆形
2011年10月10日
活动目标：
1．认识圆形的特征，寻找生活中与圆形相似的物体 2．引导幼儿学会观察和想象。
活动准备：
1．苹果、橘子、西瓜、香蕉等水果图片、黑板 2．圆形和三角形、长方形、椭圆形若干 3．做成圆形的细铁圈一个
活动过程：
1．说一说圆圆的水果有哪些。
（1）教师出示四张水果图片：苹果、橘子、西瓜和香蕉，幼儿仔细观察，让幼儿说说哪个水果和其他的三个水果不一样，为什么？
（2）请幼儿说说他们所知道的其他圆圆的水果还有哪些？
（3）教师出示准备好的水果图片，让幼儿说出这些水果的名字的同时，问幼儿哪些水果的形状是圆圆的，不是圆圆的，能说出它们的形状吗？然后教师说出一种水果的名称，让幼儿判断水果的形状。如果是圆的，幼儿就用双手表示圆的动作；如果不是圆的，就站起来。
2．数一数圆形有多少个，观察圆形和三角形、长方形有什么不一样。
教师将准备好的圆形和三角形、长方形混合，让幼儿找出哪些是圆形，哪些是三角形，哪些是长方形，数一数圆形有多少个，将这三种图形排列好，比较圆形和三角形、长方形的有什么不一样，让幼儿复习说出哪个最多，哪个最少。3．找一找圆圆的东西。
（1）请幼儿仔细观察，找一找教室里什么东西是圆形的，数一数一共有多少个。
（2）教师启发幼儿想一想，幼儿所知道的还有什么东西也是圆形的，它们有什么作用？
（3）教师将铁圈压一压，启发幼儿思考，圆形会变成什么样？ 4．练习：《开心果园》第9页，给圆圆的水果涂上颜色。
活动延伸：
画一画：在一个圆形上进行简单的添画和涂色。
小班体育游戏《捡果子》
2011年10月12日 活动目标：
1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果子分类放到筐内。
3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：
1、红、黄、蓝、绿四种颜色的筐子各一个；
2、四种颜色的纸水果；
3、大垫子三、四个。
活动过程：
1、准备活动。
动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
2、介绍游戏玩法。
（1）介绍场地和游戏的材料：排队的地方有四个筐子；它们的颜色是红、黄、蓝、绿。对面的地上有许多这四种颜色的果子。垫子放在活动场地的中间，（2）介绍游戏玩法规则：教师说现在小朋友是**动物（如小兔子）的时候，幼儿学着小兔子跳着过对面，遇到垫子的地方要爬着过去，到达水果地之后，每个幼儿捡一个果子，按原路返回。捡到哪种颜色的果子就放在相应颜色的筐子里。（例如捡的是红果子，要放到红色的筐子里。）（提示幼儿小兔子时两只脚合并向前跳。）
3、开始游戏《捡果子》，教师发指令。（1）观察幼儿的动作和取放果子的情况；
（2）小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚教师的要求（强调遇到垫子时一定要爬着过去）。
（3）变换不同的小动物（小兔子、小鸟、小鱼、小象、小鸭子等）去捡果子。
学唱英文歌曲：《Hello,Cat!Hello,Dog!》
2011年10月14日
活动目标：
1．能跟着音乐伴奏学唱歌曲。
2．引导幼儿主动和老师、朋友打招呼问好。3．引导幼儿使用礼貌用语，培养礼貌行为。
活动准备：
1． 歌曲磁带、录音机
2． 小猫、小狗头饰；小猪、小熊、小兔子、小鸭图片。3． 《幼儿趣味英语》（3岁~4岁）
活动过程：
1． 复习英语歌曲《Good Morning！》。
2． 学习用“Hello，„„”向小动物们打招呼，引导幼儿主动与老师朋友见面的时候要问好。
情景对话：一天早上，小狗在上幼儿园的路上，遇到了小猫，小狗向小锚打招呼：“Hello,Cat!”，小猫也对小狗说：“Hello,Dog!”。（其他的小动物也出来了：小猪、小熊、小兔子、小鸭，学习用英语与这些小动物们打招呼。3． 学唱歌曲。
（1）先让幼儿安静地听两遍磁带，教师带领幼儿跟着音乐伴奏一起唱。
（2）熟悉歌曲后，改编歌曲，引导幼儿向老师、父母和身边的小朋友打招呼问好。
4． 请几个幼儿上来表演唱。
附：歌曲《Hello,Cat!Hello,Dog!》
故事：《苹果树笑了》
2011年10月8日 活动目标：
1．理解故事内容，引导幼儿学会分享。2．学会用不同的形容词描述苹果的特征。
活动准备：
黑板、自制的苹果树，小动物（长颈鹿、小松鼠、小鸟、小猴）图片
活动过程：
1.倾听故事，理解故事内容。
教师用自制的教具和图片讲故事，让幼儿安静地倾听。教师提问：故事叫什么名字？哪几个动物来摘苹果？每个小动物摘了几个苹果？ 2.重复故事，学会用不同的形容词描述苹果的特征。
教师提问：每个小动物是怎样摘苹果的？摘了一个怎么样的苹果？（教师从苹果的味道、颜色强调苹果是甜甜的、香香的、红红的。）
教师引导幼儿说出还可以用什么词来描述苹果：红艳艳的、大大的、圆圆的、又大又圆的等。
3.师幼互动，引导幼儿学会分享。
教师提问：苹果树上的苹果差不多被小动物们摘完了，为什么苹果树笑了？（鼓励幼儿积极回答。）
教师从日常生活中的例子引导幼儿学会分享，感受分享的快乐：被撕烂的图书、教室的玩具、其他小朋友到家里等事情，引导幼儿做一个大方、乐于分享的好孩子。（这样的孩子老师喜欢，小朋友们也喜欢。就像故事里的苹果树姐姐一样，小动物们都很喜欢她。）
4.鼓励幼儿回家把故事复述给爸爸妈妈听。
活动延伸： 手工活动：《快乐手工》（小班秋季）第5页，制作一个撕贴的香甜苹果。
附：故事《苹果树笑了》 秋天的苹果树是最漂亮的。
一只长颈鹿走到树下，摘了一个甜甜的苹果； 一只小松鼠跳过枝头，捧走了一个香香的苹果； 一只小鸟飞到枝头，啄着一个红红的苹果„„ 一只小猴说：“苹果树姐姐，你的果子都被拿走了！” 苹果树笑着说：“大家都喜欢我的果子，我好高兴！” 小猴说：“苹果树姐姐，你真好！”
