六年级语文下册第3单元试卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三上语文第六单元试卷”。
六年级语文下册第三单元练习
班级姓名学号成绩
一.看拼音写词语。（6分）
shūjícán bàobōxuēchōng jǐngchãn shâāi sī（）（）（）（）（）（）
二.下面四组词语只有一组是完全正确的，在括号里打上“√”，并将其它组错别字改在相应的括号里。（4分）
（1）含湖苦刑拘留软绵绵重于泰山（）
（2）尖锐解救恐怖炊事员五湖四海（）
（3）审阅极其磨鬼乱蓬蓬精兵简政（）
三．给加点字选择恰当的解释，将序号填在括号里。（8分）
（1）死得其所（）①处所，地方。②所以。③所在。．
（2）一拥而入（）①拥有。②拥进。③簇拥。．
（3）按查字典的要求填空。
“鼎”按部首查字法应先查（）部，再查（）画，按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“鼎”在字典中的解释有：①古代煮东西的器物，三足两耳锅；②正当，正在。在“鼎盛”一词中应取第（）种解释。在“三足鼎立”一词中应取第（）种解释。
四.给下面句子缩句。（4分）
（1）郝副营长借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。
（2）小姑娘纯洁的心灵像一个含苞待放的花蕾。
五.选择题，把正确的序号写在括号里。（4分）
（1）“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”这句话说明了„„（）
A.父亲不知道外面所发生的事。B.父亲面对敌人的抓捕显得很镇定。
C.父亲鼓励女儿别害怕。
（2）“你们看见过这样的总理吗？”这句话的意思是„„„„„„„„„（）
A.你们看见过这样的总理。B.你们没看见过这样的总理。
C.不知道你们是否看见过这样的总理。
六.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）“刑、胖、旺、鼎”这四个字都是后鼻音。„„„„„„„„„„„（）
（2）《十六年前的回忆》的作者是李大钊。„„„„„„„„„„„（）
（3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是引用了司马迁的名言论证了为人民服务要有正确的生死观。„„„„„„„„„„„„„„„（）（4）阻击兴旺焦急热滕滕轻于鸿毛（）
七．日积月累。(15分)
（1）但我深深地知道——人的身躯这句诗选自，表达了作者的思想感情。我还读过写的爱国诗歌，其中表达作者强烈爱国情感的诗句是。
（2）表示工作劳苦的词语有废寝忘食、通宵达旦、、。
（3）中华儿女英勇善战，创造了许多神奇的战法，如地雷战、、。
（4）《狱中联欢》选自革命小说,我知道其中的人物有、等。我还读过的革命题材小说有。
（5）“丈夫志四海，万里犹比邻”表达了作者崇高的理想，同类的诗句我还知道。
八、阅读大练兵(26分)
（一）十六年前的回忆（节选）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
……
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍很文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
1.用“”在文中画出与画线部分照应的句子。（1分）
2.用“”画出能反映这段文字主要内容的句子。（1分）
3.“局势越来越严重”表现在三个方面： A.。B.。C.。（3分）
4.这段文字主要表现了()：（1分）
A．李大钊对革命工作高度负责的精神。B.李大钊对子女教育十分耐心。
（二）为人民服务（节选）
()我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，说不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们（）照你的办。
1、在括号里填写正确的关联词语。（3分）
2、我段话共4句，句和句之间是（）关系。（1分）
3、我们不怕别人批评指出缺点的原因是。（1分）
4、读了这段话我们知道是衡量批评是否正确的标准。（1分）
（三）最后四根棒冰
三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”他的瓶子里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。
马路的一头，相继出现了三辆人力板车。车上堆着装得很高的货。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。
第一辆车在小男孩面前停住，等后面两辆车赶上来。
“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。车夫不在意似的摇摇头。“老大爷，我妈病了。今天我头一次顶替她，没想到……”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”
车夫的目光落在小男孩的身上，脸上的皱纹聚拢起来,如沙丘上的波痕，粗犷中不失温和。他扫了一眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”“四根。”“好吧，我全买下了。”小男孩惊喜万分，捧出四根棒冰。“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味。”车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时充满了泪水。
这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。母亲听了他的述说，说：“孩子，你长大后不管成了什么样的人物，也不能忘记今天的事。”小男孩使劲点了点头。
那个小男孩就是我。那年，我八岁。
三十多年过去了，但是，那个老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。
1、在这篇短文中出现了人物对话的四种形式：①提示语在前；②提示语在后；③提示语在中间；④只出现人物对话，不出现提示语。所用的标点符号也不一样。请从文中找出这四种对话形式的例子，并把它写在下列横线上。（4分）
①提示语在前：②提示语在后：③提示语在中间：④不出现提示语：
2、将短文分成三段，用“||”线在文中标明，并写出第二段的主要内容。（5分）
3、读文中第一处画“”的句子，从中你读出了什么？（1分）
4、读文中第二处画“”的句子，想一想：此时车夫心里在想些什么呢？（2分）
5、如果你是文中的男孩，三十年后再次遇到那位车夫，你会对他说什么？（2分）
班级姓名学号成绩
九、作文（30分）
题目：这也是课堂
提示：幼年的我，知道有课桌椅的教室就是课堂；上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂；如今的我，懂得了生活处处是课堂，让我体味到了生活的甘苦，了解了人与人之间的关系，学到了书本上没有的知识。请以“这也是课堂”为题，把你经历的一件事写下来。
要求：把一件事的过程写具体，感情真实。不少于400字。书写工整，语句通顺。
