小 学 教 研 工 作 计 划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教研室工作计划”。
小 学 教 研 工 作 计 划
一、指导思想
本学期我校的教研工作将围绕教育主管部门工作意见，以“关注课堂、聚集课堂，推进有效教学”为工作重点，转变教师的教育教学理念，改变教学方式，从实际出发，扎实工作，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，全面推进校本教研，切实将基础教育课程改革研究不断引向深入，提高办学水平和教学质量。
二、工作重点
1、抓好教学常规管理，以听评课特色为引领，保证教学质量提升。
2、加强校本教研的力度，提高教师自身素质，“聚焦课堂，打造有效教学”看、听、评、学、用教学录像。
3、深入开展读书教育活动，提高学生课外阅读能力。
三、具体措施
（一）、加强师资队伍建设，促进教师专业成长
1、学校要通过各种方式激励教师的理论学习，拓宽渠道，扩大教师的信息来源。积极鼓励教师通过平时自学、网络学习，学历进修，自培自练，校本培训，观看教育名师的课堂实录等多种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念。
2、多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。要利用时间继续练好教学基本功；学校要创设各种机遇让教师参加上级教育主管部门举行的岗位练兵、一课多研、课堂教学评比等活动，提高教育教学能力和现代教育技术能力，以适应素质教育的需要。
3、加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用。加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。
4、继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，切实抓好活动的落实和效率的评定，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助教师提高教学的实战水平，使教学新秀尽快脱颖而出。
二、抓好校本教研，构建“以校为本”的教研制度
1、完善教研机构及教研制度，营造开放、民主、有效的以校为本的教研机制。继续做好各学科校本教研活动，把圆桌式研讨与QQ研讨相结合，创设宽松的讨论学习氛围，努力探寻适合教师的研讨模式。
2、以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，建立以教学反思，交流研讨，协作解决，结对帮扶，听课、评课等为基本形式的以校为本教研制度。继续做好周四听课评课日活动，将每师一课很好的与周四听课评课日结合起来，使活动能有效、持续、深入的开展。
3、继续开展教育叙事活动，鼓励教师把自己的教育心得撰写成文与全体教师交流学习，鼓励教师每周写一次教学反思或教学札记或各种教育教学心得体会，并积极投稿发表，鼓励教师积极撰写经验文章，参与各级交流、评奖、发表。
三、搞好教学常规管理，提升教学质量
1、全面贯彻省颁课程计划，坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理。完善各种检查制度，实行行政巡课制度。
2、加强随堂听课和日常研讨活动。进一步加强常态下的课堂教学改革研究，努力开展课堂教学有效策略研究，依据本校的实际情况，以“常态”“互动”“深入”为特征，建立课堂教学情况交流制度，深入课堂听课，了解学生和教师的需要，探讨策略、解决问题。抓实评课、议课互动环节，加强评课方向引领，突出课堂教学的有效性，科学提高四十分钟的教学质量，促进教师更好地实践《新课程标准》精神。
3、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。为拓宽语文、数学的学习和运用领域，我们要求每个语文老师要做到“四个一”，即每天让学生背诵一句经典诗句或名言警句；每堂课前，安排学生即兴演讲一分钟；每篇新课前，要求学生提供一篇与课文相关的文章，或者搜集与课文相关的资料；每个单元与学生讨论一个与单元主题相关的大问题。要求数学老师要做到“四个一”，每天进
行一次十道题的口算练习；每天出一道有思考性的数学题；每天让学生有一次上台作一题多解或算法多样化的演算演讲机会；每一个新课都要尽量做到与生活实际联系。
4、做好培优辅差工作。要求教师制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，以提高学生的学习能力。认真落实“五严“规定，摆正提高教学质量和减负的关系，从根本上搞清素质教育的真正内涵。在新教育形式下，重新认识教育规律，总结当代儿童的心理活动规律，向课堂要质量。坚决杜绝灌输式、重复式教学方法，要立足于培养学生的能力，教会学生学习。
5、做好备课、作业等常规检查，完善校内常规自检方案，做到定期与不定期检查相结合。
6、开展好学校兴趣小组活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的。
