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政治组高中备课组听课和评课记录
高中政治评课记录
开课主题：拓宽政治参与渠道 保证人民当家作主 开课班级：高二（4）班
开课时间：2012年2月17日第3节
开课教师：钟文寅 听课教师: 耿立艳
刘红丽
评课主要内容：
课程的设计思路：课程要讲的是我国拓宽政治渠道的四个具体形式：民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。要从各个层次、各个领域扩大公民有序的政治参与，最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业，保证人民当家作主。
自我感悟：我觉得自己的这节课条理清晰、思路缜密、重点突出，能运用视频、图片这些学生感兴趣的手段激发学生积极性，并且采用了一些时政内容和知识帮助学生理解知识点，从解决分析说明题的这个角度锻炼和培养了学生的能力，基本达到预期的教学目的；但同时我感到对有些问题的讲解流于表面，不够深入，比如对“民主选举中投出庄严的一票”这个问题，学生理解有点费劲，不便掌握，而在运用材料联系要点这一点上没有强调让学生充分阅读资料，这样使得学生对要点的把握不够准确。耿立艳：思路清晰要点突出，尤其对于民主选举这一块的讲解十分具体生动，学生对此确立了正确的认知和理解。运用学案的效果十分明显，学生对基础内容有了一个先入为主的把握与理解，以便对今后内容的着重把握。
刘红丽：讲解比较生动、内容丰富和详实，特别对民主选举使学生充分树立正确的观念，纠正以往错误的认识。对于民主决策这一段运用了深入浅出的方法，从学生实际出发，学生普遍理解比较深刻，如果问题能更贴近学生实际，再具体一些相信效果更好。
第二节 拓宽政治参与渠道，保证人民当家作主
一、依法参与民主选举
二、依法参与民主决策
学案设计 班级
姓名
一、学习目标
1．知识与技能：了解依法参与民主选举是我国公民参与国家政治生活的方式和途径之一。懂得如何参与政治生活。知道选举投票的程序和方法。知道我国公民依法参与民主决策的各种途径；对民主的含义有一定理解。
2．方法与过程：通过课堂学习和对日常政治生活的调查，以及上网搜集资料，探究什么是正确的参与政治生活的途径和方法。发表自己对于民主的观点和认识，方便深刻理解，通过观察、讨论、思考，提高独立思考社会政治问题的能力。
3．情感、态度和价值观：培养关心社会政治生活、积极参与政治生活的热情；懂得珍惜得来不易的选举权和被选举权，认真投出自己的一票选出人民满意得当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。学习重点：
拓宽政治参与渠道，保证人民当家作主
二、自主学习：
1、你了解我国的民主选举吗？
2、如何去拓宽中学生的民主政治参与渠道？
三、基础知识练习；
1、我国选举制度（含义、特点、决定因素）
2、参加选举的意义
3、民主决策的要求是什么?
4、民主决策的方式有哪些?具体内容指什么?
四、练一练：
1.我国县乡人大代表实行直接选举，各级人大代表实行普遍差额选举。选择这种选举方式（）A、体现了我国的国家性质
B、是和我国社会主义初级阶段的基本国情相适应的 C、是世界各国的惯例
D、符合我国经济社会发展的具体实际
2、在我国由直接选举产生的人民代表是（）A、全国人民代表大会的代表 B、省级人民代表大会的代表 C、县乡级人民代表大会的代表 D、各级人民代表大会的代表3、2004年10月27日，十届全国人大常委会第十二次会议通过修改后的《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》规定，“选举委员可以组织代表候选人与选民见面，回答选民的问题”。规定候选人与选民见面这种做法（）①有利于选民了解候选人
②能准确表达选民的意见和意志
③容易导致虚假宣传、金钱交易等情况的发生 ④有利于选民进行监督
A、①②③ B、②③④ C、①②④ ①③④
4、直接选举是选民直接投票选举被选举人的方式。这种方式的优点是（）
A、能使选出的代表或干部反映每个选民的意愿 B、能使每个选民都有表达意愿的机会 C、能保证文化素质高的人当选 D、能够减少选举腐败现象的发生
文章作者：政治组 文章出处：政治组
