我是一名数学教师由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“作为一名小学数学教师”。
我是一名数学教师，在平时的工作中，总感到只有自己不断充电，学习，才能紧跟时代赋予教师的任务，才无愧于学生的一声称呼。因此，经常在平时注意收集和积累课程资源，并钻研这些资源，经过学习，变成为我所用的资源。下面是自己的点滴方法，写出来与大家共勉。
1.从一些教辅用书中收集。学校只发教科书和教参两本书，远远不够参考。因此我就在开学初购一些资料充实自己的教学内容。
2.从教材、教师的教、学生的学中收集。从学生的已有知识基础和生活经验出发，钻研教材、吃透教辅，备出更好的课。同时留心观察学生的课堂表现及作业、考试完成情况，把学生作业和考试中的易错题目收集起来，在今后的教学中穿插讲解，强调巩固。
3.从网上查询收集。我不仅代数学还带着科学，科学的有些问题不仅参考上找不到答案，资料上也找不到，好在有网这个好帮手，输入问题，一查，好多答案，我取其精华而用之。我还充分利用网络资源，收集一些生动形象的教学课件，然后根据实际将其重新加工，制作出符合我班学生的课件进行教学，这样学生的学习积极性空前高涨，兴趣盎然，从而收到很好的教学效果。
4.从生活中收集。数学来源于生活，而高于生活。因此在实际数学教学中，我经常会创设一些贴近学生生活的情境，举一些和我们生活息息相关的例子。而这样的情境和例子，须得我们在日常生活中注意观察，留心收集。
5.从自己的教后记中收集。每授完一课时，我都会写教学反思，通过反思，总结自己本堂课的成功与不足，吸取教训，加以改进。
6.从报刊杂志中收集。平时经常观看书籍、报纸、杂志等，把见到的、读到的有价值的东西记录下来，进行分类整理，以备后用。
7.和同事的交流中收集。课余时间，我经常就自己教学中的一些困惑和同事商讨更好的方法，在和同事的交流中我学到了不少好点子，好方法，并把这些好点子付诸实现。
虽然有不少收集途径，但也遇到了不少困难，例如，在制作动画时还不是十分精通，这时，我就请教一些电脑高手帮助自己解决。对于有些课程资源收集的支离破碎，没有形成完整的体系。今后一定重行整理，力争系统化。
总之，学无止境，活到老，学到老。我们必须经常更新自己的教学资源库，使其不断充实，只有这样，才有可能赠给学生一瓢瓢更加新鲜的“水”。让我们终身学习吧！
