感恩的心班会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感恩的心主题班会”。
内容简介
本次班会以“感恩的心”为主题，采用歌曲、舞蹈、诗朗诵、话剧等多种形式来完成，内容丰富，主要让学生通过这次班会感受到我们的父母，老师，朋友„„对我们的爱。使学生认识到我们要学会感恩，让学生怀着感恩的心来回报那些爱我们的人。
在活动过程中以
（一）寻找感恩
（二）感恩身边的他
（三）恩情回报
（四）行动起来这四个环节来完成，内容充实，既有说理由有表演，使学生在活动中收获的不仅仅是快乐，更重要的是学会感恩，以一颗感恩的心来面对生活和身边的人。本次班会完全由学生自己完成，培养他们组织和管理能力，同时训练他们的表达能力和团结合作精神。
一、班会题目：感恩的心
二、班会目标：
（一）学生通过这次班会感受到我们的父母，老师，朋友„„对我们的爱。
（二）使学生认识到我们要学会感恩。
（三）我们怀着感恩的心来回报那些爱我们的人。
三、活动形式：歌曲、舞蹈、诗朗诵、话剧等。
四、准备工作：
（一）《好日子》的舞蹈学习。
（二）歌曲《感恩的心》的练习。
（三）诗朗诵《亲爱的老师，我想对您说》
（四）安排学生找哲理小故事。
（五）《儿子的醒悟 父亲的笑》短剧编排。
(六)制作卡片。
五、参加人员：八年六班全体学生，班主任。
六、活动时间地点：
（一）时间：2010年10月21日
（二）地点：八年六班教室
七、主持人：焦文静、郑皓元
焦文静担任班级班长，性格开朗大方，具有一定的组织和管理能力，而且声音十分动听，能够调动学生们的积极性。（A）
郑皓元是班级的体育委员，擅长演讲，而且具有一定的感染力和呼召力，能使学生达到共鸣的效果。（B）
八、活动步骤和过程：
（一）寻找感恩
首先欣赏舞蹈《好日子》，活跃班级气氛。
美好的生活，幸福的日子，都是那么的值得我们珍惜。对于这一切我们都该心怀感激。
设计意图：抛砖引玉，将班会的气氛烘托出来，以便使学生的情绪积极起来。主持人 A：对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
主持人 B: 对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。主持人 A: 对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。主持人 B: 对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我门在这尘世间不再孤单，何我们血脉相连。
主持人A: 对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可
以倾诉和依赖。
主持人 B: 因此我们要学会感恩，感激这个世界上所有值得我们感激的人。主持人A: “感恩” ：乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。“感恩”
是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们
有恩情！
主持人B:下面我们来欣赏由张宇、李玉、程治他们三个带来的小故事，看从
中我们能得到什么道理。
张宇带来的是《乌鸦反哺》的故事，李玉带来的是《羔羊跪乳》的故事，程治带来的是《苹果树的故事》。
设计意图：通过这些小故事让学生理解我们需要有一颗感恩的心，启发他思
考，我们都该去感谢哪些人，哪些事。
（二）感恩身边的他
主持人A: 听了三位同学带来的哲理故事，发人深思，其实让我们感恩的事常
常就发生在我们的身边。
主持人 B: 如果曾经有这样的一个人他给了你温暖，那么在此时此刻就请你来
到前面，和我们分享你的故事。
有几位同学上前讲了他们的故事，因为这些都是发生在我们身边的事所以更容易让学生感动。
主持人A：听了上述故事我们为之感动，有养育我们的父母，有教育我们的老
师，有我们的知心朋友，甚至有陌生的好人„„有无数的人值得我们去感激，下面怀着感恩的心，我们去欣赏几位同学给我们带来的精彩节目。
由刘磊带来歌曲《母亲》，卜凡、刘艳丽带来诗朗诵《亲爱的老师，我想对您说》，焦常玲、田福龙带来歌曲《朋友》。
设计意图：几名学生对自己身边的感恩的故事的讲述可以使班会的气氛达到高
潮，使学生在思想上共鸣。
（三）恩情回报
主持人B: 看了上述节目，我们很受感动，那么我们如何向那些爱我们的人回
报呢？
主持人A: 是啊，犹记得电视上播放的一个公益广告，一个小男孩为他母亲洗
脚的广告。一个五六岁的孩子还知道感恩，那我们中学生呢？我们
该做些什么呢？
主持人B: 现在我们来看看这些问题我们都能回答出来吗？
1、你妈妈的生日？
2、你给爸爸送过生日礼物吗？是什么？
3、你妈妈最喜欢的是什么颜色？
4、你爸爸喜欢吃的菜是？
5、你知道你父母的年龄吗？
主持人A :也许很多同学都回答不上这些问题，不过如果这是问我们的父母关
于我们的问题，他们一定会倒答如流，下面我们来看一个短剧，这是
一个发生在我们同学身上真实的故事。《儿子的醒悟 父亲的笑》由江
国滨、刘立伟表演。
主持人B:那位父亲让我们感动，同样的那个儿子后来对父亲的忏悔同样值得
我们去学习。
主持人A:感激帮助我们的人，因为他们使我们度过难关。感激关怀我们的人，因为他们给我们温暖。
主持人B:感激鼓励我们的人，因为他们给我们力量。感激教育我们的人，因
为他们开化我们的蒙昧。
主持人A:感激伤害我们的人，因为他磨炼了我们的心志；感激绊倒我们的人，因为他强化了我们的双腿；
主持人B:感激欺骗我们的人，因为他增进了我们的智慧；感激藐视我们的人，因为他觉醒了我们的自尊；
主持人AB: 感激一切使我们成长的人。
设计意图：情感的升华，话剧的安排使学生亲身感觉到父母亲对我们的无私的爱，而我们做孩子的更要珍惜回报这份爱。
(四)行动起来
主持人A: 学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；
主持人B:学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家„„如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。
主持人A:这里有一张小卡片，每人一张，把我们最想对要感激的人说的话，做的事写出来，以便日后我们时时的鞭策着自己，要感恩身边的每一个人。
设计意图：让学生能够在日常的学习生活中注意培养自己的感恩情怀。主持人B:最后请欣赏小合唱《感恩的心》
班会在歌声中结束。
班会活动反思
在本次班会结束后，我有许多的感悟。不仅仅是对这次班活动，还有我对这些学生的认识，收获真的很多。那么就以下几个方面来阐述。
一、对于活动主题很值得深思，“感恩的心”这一话题很大，内容看似很多，从自然、祖国、到家人、自己都是可以来描述感恩，可以从各方面来说起，虽然如此，但是这样的泛泛的内容却越发的显得本次班会的主题似乎太大了，所以应该从学生的身边的小事来切入，使学生感到不那么的空洞。因此对于本次活动的主题该慎重斟酌。
二、本次班会的目标明确，学生通过这次班会感受到我们的父母，老师，朋友„„对我们的爱。使学生认识到我们要学会感恩，这两个目标很易是学生达到。但对于第三个目标我们怀着感恩的心来回报那些爱我们的人，这很有难度，因为这不是需要我们简简单单的的口头上的承诺，重要的是我们的行动，这还需要老师在平时多多加以灌输，是学生在日复一日的生活学习中来慢慢来体会的，慢慢的改变。所以本次班会的重要任务是让学生从现在开始来意识到感恩这一话题。
三、本次班会的活动过程、内容安排上很合理，有歌有舞，且很符合感恩这一主题，尤其是短剧的表演让很多同学受到了教育。但在一些连接的环节上还存在着许多的不足，过渡不够流利，尤其学生对哲理小故事的理解没有预想的那么好，只是一听而过，没有放在心上认真的去思考。这些都是选材上的不足，没有做好充足的分析，下次应该注意。
四、时间安排上还不够合理，班会的最后环节由于发卡片而使活动推迟了5分钟，使《感恩的心》这首歌在下课5分钟后才结束。且由于内容过多，显得理论很少，似乎都是一些娱乐活动，学生有可能只是在这次活动中获得乐趣，但是却忘了活动主题。这是教师没有做好事先的准备工作，下次要慎重考虑。
五、在活动上有一个性格较为内向的男孩子在自由发言的时候，主动到前面讲述了自己与母亲的故事，虽然是很小的一件事，让学生很受感动，我也深有感触，平时上课他不爱回答问题，但这次班会他主动地表现无疑说明这次班会开的还是成功的，至少为他打开了心灵的那把锁。
六、对于本次班会活动收获最大的是我对90后学生的重新的认识，他们并没
有像社会中对他们评价的那样没有责任感，事不关己的态度，而是发现他们同样那么热爱集体，热爱生活，而且在观看班会进行时，我发现每个孩子都有很多的优点，且多才多艺。在他们身上我看到了90后这些年轻人他们自己的特点，他们自己的个性。
也许这次班会开的很仓促，许多活动都没有做好充足的准备，但这次班会给我带来了很多的收获，很值得我的付出。
参考文献：
【1】 张亚光，《21世纪主题班队会案例精编》，宁波出版社，2005.【2】 鞠文灿，《班队活动设计与管理》，东北师范大学出版社，2007.【3】 郑学志，《中学主题班会设计与组织》，湖南师范大学出版社，2005-03.【4】 谭竟，《古人、今人之学习三境界》，http://acad.cersp.com/article.aspx?id
【5】 郑学志,《班主任工作丛书—中学主题班会设计与组织》，湖南师范大学出版社，2005-03.
