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2017—2018学年度第一学期高二语文月考卷面分析
高二语文备课组
一、成绩统计（见附表）：
注：120分（含120分）以上为优秀；90分（含90分）以上为及格进行数据统计，保留两位小数。
二、学生答卷具体情况分析：
1.选择题答题情况：
由好到差依次为：句子衔接――实用类文本阅读――古诗欣赏――成语――古代文化常识――文言断句――病句判定――古诗默写――句子翻译――文言文内容概括和分析――论说文阅读――散文阅读。
2.古诗文填空题答卷情况较好，平均得分7分左右，得分率70%左右。错误较多的是“《师说》、《逍遥游》中的句子”。
3.古诗欣赏（第15题）分值为6分，答题情况总体来说还不错。多数学生能够准确理解题意，从思想感情的异同两个方面来作答，得分为4-5分；一部分学生答题不够全面，只回答出了其中的一个方面，得分为3分；少部分学生对题意的理解上有偏差，答成了写作手法。虽然答了很多，但没答到关键点上，酌情给1分。
4.文言句子翻译。本次考查的文言知识点包括：词类活用、固定句式、重点实词、虚词的意义等。文言文翻译两道题，共计10分，最高分10分，最低分2分，均分在6分左右，难易程度适中。
第1句答题情况：“水去”“益”这两个分点有一部分学生有能正确翻译；第2句而“故事”“幸”两个分点只有个别学生能翻译出来；可能是学生对原文理解不到位所致。
5.现代文阅读《居住改变中国：公民文化正在社区中兴起》第一、二题（选择题）出错较多，学生两项都选对的占一半，平均得分率60%。第二题是简答题，分值为6分，学生大都能在文中找到相应的地方，结合文段内容作答，满分率高。
6.语言表达题（第19题--衔接）考查学生的阅读理解能力和语言组织能力，大部分学生能理解文段，并将此文段连贯下来。成语（第17题）和病句（18题）答题情况一般，得分率60%左右。
7.作文：立意角度正确的占60%以上，平均分45左右。目的是配合选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》的教学，考察学生对古代诗歌作品的理解。大部分同学的立意是正确的，出现的问题主要是知识性的，不少的学生把诗人和赞歌的朝代理解错了，导致扣分。
三、今后改进的措施
1、文学文本和实用文本的阅读，教给学生答题的方法，一是注意答题格式，二是要从文本中找依据，找理由，要会对文本内容进行筛选和概括。三是作选择题时，一定要从原文中找与选项对应的句子，并标出来，与选项进行反复的比对，提高答题的正确率。
2.默写要常抓不懈。
本次考到的默写10分，共5个句子各涉及一个篇目，高考篇目两个，其余都是本学期学的。学生丢分的原因一是纯粹写不上，二是写上了有别字三是没把字的笔画写规范。三是把不同篇目混为一谈，四是必须要写的虚词没写上。今后要经常性地把以前背会的篇目好好复习，复习时要强调容易写的虚词不要混起来了，三是每次默写都要求学生把每个汉字写规 2 范。
3.古文阅读是要长期训练的，每一课的练习中出现的文言文，不能仅限于所出的几道题，要篇篇讲透，才能让学生积累足够用来应对考试的实词和文化常识，在选择题和翻译中尽量少丢分。
4.语言文字运用中，成语的积累，病句的判定是长期的工程，每天的课前3分钟讲一道题，病句给学生讲清类型，训练的多了学生会逐渐掌握规律。嵌入题讲清瞻前顾后的方法。
5.作文训练，除了要求学生审清题意外，平时抓好课外阅读，增加写作素材，不至于写作是无米下锅。
