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1.小草和大树
知识目标:认识什么是草本植物、什么是木本植物;能力目标:能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨另草本植物和木本植物;情感目标:在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合教学重点:能根据某植物的特点，正确的辨别草本植物和木本物。
教学难，点:能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本物。教学过程:
一、活动一: 比较小草和大树(外出观察)1.导入:对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比宅们有哪些相同和不同的地方。
2.要求:(1)以小组为单位，听从小组长的安排;(2)注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝;(3)认真的观察，及时的做好记录。3.观察 4.整理汇报:(1)“我”观察到的小草(2)“我”观察到的大树
(3)归纳:你发现小草的茎和大树的茎有什么不同 5认识。
像蟋蟀草-样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，为草本植物;像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强茎的植物，称为木本植物。
6.辨别:我们常见的植物中那些是木本植物?那些是草本植物
二、活动二:给植物分类
1.导入:认识了许多的植物后，你会从些方而来对它们进行分类呢? 2.观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准;3.小组内讨论分类的标准;4.根据分类的标准给植物进行分类;5.汇报分类的结果;6.统计:全班同学共找到多少种分类的方法?
三、拓展:认识一些新的植物绿藻
水绵
肾蕨苔藓板书设计:
小草和大树
草本植物:蟋蟀革....木本植物:玉兰树.....其他分类的标准:根、叶、花、和种..
