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滴滴甘露，润物无声
朝阳镇旗杆小学王露
光阴荏苒，时间转瞬即逝。我于一九八五年参加教育工作。现担任灵璧县朝阳镇旗杆小学一年级（1）班的班主任，作为一个班主任，我工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着点点滴滴，我真的无怨无悔！
一、热爱学生，走进童心世界
自从参加工作以来，我一直担任班主任工作。教育管理学生，最大的感受就是对学生要有爱。没有爱就没有真正的教育。
苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了。正是凭着对学生的一片爱心，工作以来，我所带的班级获得“学习优秀班集体”，“日常管理先进班集体”等称号。
二、做好表率，坚持言行一致。
班级制定的纪律要求学生做到的，我自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如
滴滴甘露，润物无声。我平时还经常与各科任教师交换意见，及时了
解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己辛苦些，但一份辛劳，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性也调动了
起来，整个班级的学习成绩一次次在稳定提高。
三、严而有恒，强化常规管理。
教育工作千条万条，德育工作是第一条，这是我从事教育工作的深刻体会。俗话说得好，玉不琢，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制
订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学
生思想认识，促进学生的行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是教育工作的一个主要特点，又是教育工作的基点。
四、表扬鼓励是促使学生向好的方向转化的催化剂。
在我的班主任工作实践中，我深深地体会到，表扬、鼓励是对学
生思想行为的肯定性的评价，能使学生认清自己的优点，产生愉快的感情体验，增强进一步发展优点的信心与愿望。对后进生要及时发现
他们身上的哪怕很微小的闪光点，加以肯定和鼓励，使他们感到自己
与优秀生一样能够得到老师的理解和尊重，从而增强他们的上进心、自信心及自尊心。
五、勇当理论的实践者
在教学中，我注意钻研教材，学习教育理论，积极参加教改实验，认真学习现代教育技术，努力提高教学水平。敢于探索，致力于创设
和谐、愉悦的课堂环境，注重学生兴趣的激发、良好习惯的形成及能
力的培养，坚持“动之以情、晓之以理、授之以文、教之以法”的教学
原则。不加重学生的学习负担，学生学习兴趣浓厚，教学效果优良。
所带的班级在考试中，成绩名列前茅，合格率达100％、优秀率达90%
以上。所带的班级被评为“学习优秀管理班级”。此外，还积极组织学
生参加校级的广播操、歌咏等集体项目的比赛，荣获校级的一、二等
奖。所撰写的论文多次分别荣国家级、省级、获县级一、二等奖，语
文优质课比赛获县级教学能手称号，2012年被评为镇级优秀教师。班主任工作让我深深体会到：爱是班主任老师的天职，是成功的源泉。
只要我爱自己的事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，热情
就会永驻心间，工作就会回味无穷。未来岁月里，我将继续忠诚于自
己钟爱的教育事业，继续像春雨那样，默默无声却绵绵不断地用真诚的爱心去滋润自己所耕耘的每一片土地！。
放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出
更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相
信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事
业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习,科学管理,不断创新,就
一定能取得更大的成绩.
