苏教版五年级语文第四单元知识点 Microsoft Word 文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏教版四下语文知识点”。
13、《精读与略读》
一、易错生字
报刊 书籍 逐字逐句 梗概
二、解释
一目十行：形容看书极快。
走马观花：比喻粗略地观察事物。浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.三、填空
1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。
2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。
3、略读的方法：①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。
14、《秦兵马俑》
一、多音字：
① 乘（shèng）
战车千乘
乘(chéng)乘车 ② 和（hé）和谐
和(huò)掺和
和(hè)附和 ③ 干（gàn）干练
干(gān)
干涉 ④ 翘（qiào）
翘起
翘（qiáo）
翘首
二、易错字： 吏（lì）军吏
矗（chù）立
魁梧（wú）
鸟瞰（kàn）擎（qíng）着
曝（pù）晒（shài）
模拟（nǐ）
金碧（bì）辉煌
战靴（xuē）
惟妙惟肖（xiào）
三、词语补充完整，并解释所填的字
（举）世无双：全
（若）有所思：好像 所向披（靡）：顺风倒下
跃跃（欲）试：将要
四、重点词语解释：
微微颔首：轻微点头，表示同意。
享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。若有所思：若：好像。好像在思考着什么。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。久经沙场：形容参加过多次战斗。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
六、近义词，反义词
反义词：发掘（埋没）所向披靡（望风而逃）近义词：发掘（挖掘）折服（信服）举世闻名（闻名遐迩）惟妙惟肖（栩栩如生）
七、按课文内容填空：
1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（230）米，南北宽（62）米，总面积有（14260）平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。
2、将军俑（身材魁梧），头戴金冠，（身披盔甲），手握宝剑，（昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（军吏）和（士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知道是（久经沙场）、（肩负重任）的高级将领。
3、将军俑（久经沙场）（肩负重任）
武士俑（威武凝重）
骑兵俑（英勇善战）
车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）
马俑（形体健壮、跃跃欲试）
4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。题目简洁明了地交代了描写的对象。表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
6、秦兵马俑出土的各类陶俑，按照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别，其服饰、冠带、神姿各不相同，千姿百态，几千件俑没有一张相同的脸。充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上的伟大创造，深受世界各国人民的喜爱，被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。兵马俑是中国人的骄傲，也是全人类的财富。
15《埃及的金字塔》
一、易错字
āi(埃)及
fén（坟）墓
高楼大shà（厦）lún（轮）廓
yì（屹）立
qì（砌）成二、重点词语解释 埋葬：掩埋尸体。
轮廓：物体的外缘线条。精巧：精细巧妙。
结晶：比喻珍贵的成果。
摩天大厦：指高耸入云的大楼。摩，接近。
巍然屹立：巍然，高大的样子。高高耸立的意思。
三、近义词、反义词
近义词：锋利（锐利）宏伟（雄伟）
反义词：锋利（钝拙）倾斜（端正）紧密（疏松）
四、按课文内容填空：
1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是（举世闻名）的埃及金字塔。
2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（四五千年）了。它们是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。
3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（砌合）得很（紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。
4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字。
6、拓展： 世界十大奇迹
1、埃及金字塔
2、宙斯神像
3、罗得斯岛巨像
4、巴比伦空中花园
5、阿提密斯神殿
6、毛索洛斯墓庙
7、法洛斯灯塔
8、法洛斯灯塔外传：亚历山卓港
9、万里长城
10、秦始皇陵兵马俑
16《音乐之都维也纳》
一、易错字
维也纳
阿尔卑斯山
北麓
多瑙河
装饰
华尔兹
掺和 甚至 镂花 梁柱 注意字音：纳、瑙是鼻音声母，甚读前鼻音。字形：卑的第六笔为撇，不能分开。
欧洲
生涯
博物馆
草坪
优雅
飘溢
包厢
山清水秀 风景如画 波光粼粼 街头巷尾
星罗棋布
金碧辉煌
二、近义词、反义词
近义词：著名（闻名）容纳（收纳）掺入（加入）反义词：古典（现代）轻快（沉重）美观（丑陋）
三、重点词语解释
摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。
掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
大师：在学问或艺术上很深的造诣，为大家所尊崇的人。
星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。表示有名的成语：
举世闻名
鼎鼎有名
赫赫有名
远近驰名
显赫一时
家喻户晓
名满天下
名闻遐迩 表示数量多的成语：
不计其数
数不胜数
琳琅满目 成千上万
不胜枚举
浩如烟海 表示建筑物的成语：
亭台楼阁
雕梁画栋
富丽堂皇
古色古香 别有洞天
鳞次栉比
金碧辉煌
四、根据课文内容填空:
1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），是欧洲（古典音乐）的摇篮，是一座（用音乐装饰）的城市。
2、18世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、(施特劳斯)等，都在这里度过（大部分）音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。
3、《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都” 的赞美和向往。
4、称维也纳是“音乐之都”的原因：①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
一、看拼音，写词语。7分
lún kuò zhàn xuē ōu zhōu gong xing qing zhe（）（）（）（）()yōu yǎ zhuāng shì mó nǐ fen mu qi he（）（）（）（）()sheng ya cao ping tong ge ai ji()()()()
二、在正确读音下画“ ”。6分
鸟瞰（kan gan）相间（jian jian）统率（lu shuai）将（jiang jiang）领 似（si shi）乎 战车千乘（cheng sheng）埋葬（cang zang）曝（pu bao）晒 牲畜（xu chu）载（zai zai）着 掺和（he huo）接缝（feng feng）处
三、把词语补充完整。10分
举世无（）享（）世界 南（）北战 所向（）靡（）首挺胸 久经（）场 跃跃（）试 神态各（）神态自（）勇武干（）惟妙惟（）（）无仅有（）然屹立 举世（）名 摩天大（）山（）水秀 风景如（）街头（）尾 星罗棋（）金碧（）煌 排列下面错乱的话，在括号中写上序号。5分
（）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？
（）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献着自己。（）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。（）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来人类生物呢？（）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？
秦兵马俑（节选）
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察 它们神态各异 有的好像在考虑如何相互配合 战胜敌手 有的 好像在暗下决心
誓为秦国统一天下作殊死拼搏 有的 好像随时准备出征 有的 好像在思念家乡的亲人 走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。1 将下面词语选填在文中的横线上（填序号）。2分
①紧握双拳，勇武干练 ②微微颔首，若有所思
③凝视远方 ④眼如铜铃，神态庄重将文中空缺的标点点上。3分用“～～”这段话的中心句。这段话又是围绕“ ”一词来写的。（2分）3 文中的“有的„„有的„„有的„„有的„„”是 句，其中每一个分句都是先描写兵马俑的，然后是由此产生的，即兵马俑的。最后的省略号省略了，请续写一句：。3分 4 从“走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。”这句体会到。1分
