小学生感恩教育设计_小学感恩教育活动设计

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小学生感恩教育主题班会

高密市密水街道周阳小学常明

一、班会名称：学会感恩，牵手快乐

二、班会背景：当今社会，人们的物质生活相对富足。有为数不少的小学生在家庭中是十足的小皇帝、小公主。他（她）们中存在着不被感动、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行为。无论是家长还是学校老师，都普遍反映他（她）们难管理，难教育。

三、活动目的：针对当前小皇帝、小公主现象，学生难于管理的现象，制定本次班会主题。通过看、说、写的活动，让学生从小就学会感恩父母、感恩老师、感恩社会，从而付出行动！

四、前期准备：

1、让学生了解“24孝图故事”；

2、了解自己所在社区或村居的孝顺老人的榜样的故事。

五、班会流程：

（一）谈话导入：

同学们，我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事。动物都知道孝敬长辈、感恩父母，我们当代的小学生又是怎么做的呢？今天我们就以“感恩”为主题开一次班会。（师板书：感恩）

从字面上我们不难发现，都是和“心”密切相关。（课件出示：感在心中，恩记心中）

（二）学习典型：

1.我们来读一位名人的信件，看看从他的字里行间，你读到了什么？（课件出示）

2.指名来回答。

3.老师出示（课件：不幸时——心存感恩）

4.从下面这两段文字中，你又有什么收获？（让学生明白幸福时应心存感恩。）

（三）心与心的沟通：

看完了别人的故事，老师想听听大家的故事。相信我们的身上也一定有许多让人感动，让我们铭记的恩情。让我们先从学校谈起。（引导学生谈与老师之间的故事，是做适当引导、提示）【播放歌曲《每当我走过老师窗前》】（生先自己边听边想，在小组内交流，指名说。）

再来说说和父母之间的故事。（先来看一则广告：家）请大家敞开心扉说一说我们和父母之间的故事吧！（直接指名说）

师总结：当父母抬起手时，我们应感恩-他们是爱我们的，否则不会恨铁不成钢；当老师生气的时候，我们应感恩—老师是爱我们的，因为他们不希望我们一事无成！

多么无私的爱，多么难忘的恩，此时此刻，你一定还有许多话想说，请写在你的感恩卡片上，让我们的感恩树开满鲜花！

（四）感恩社会，付之行动：

大家能坐在宽敞明亮有暖气的教室，使用优良的教学设备，享受着免费的义务教育……应感恩社会！

我们生活的幸福，学习的快乐，身体的健康……应感恩社会！

所以我们在感恩老师、感恩父母时，千万别忘了感恩社会。

一句简单的“谢谢”“不好意思”可能就会让一份恩情得以回报，一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下。下面我们就来看几个例子。所有的行动、行为都在大家的眼中。相信大家通过本次班会真的能“感在心中，恩记心中”，并且能通过言行举止展示新时代小学生的美丽风采。

(五)总结延伸：

送给大家几句话，送给大家一首歌！（课件出示诗歌和《感恩的心》）让我们永远抱有一颗感恩的心，去学习，去生活！

六、班会效果：

通过开展此次“感恩”主题教育，效果明显。班级中绝大多数学生真正认识到了“滴水之恩，涌泉相报。”的意义，并在一系列活动中逐渐养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。我们随后开展的一些活动安排：

（一）开展五个“感谢”系列教育活动。

1、感谢父母养育我；

2、感谢老师教育我；

3、感谢同学帮助我；

4、感谢社会关爱我；

5、感谢自然赐予我。

（二）开展以“感恩”为主题的征文活动和举行演讲比赛。

（三）总结表彰：

1、要求学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想。

2、在班级中评选出两名“感恩之星”和“孝心之星”，予以表彰。