教学工作与管理_教学工作管理

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教学工作与管理

魏书生的教育思想充满时代的气息，有效地指导着当前的教育改革，为当前的素质教育提供了有力的理论支持。总起来说，魏书生的科学民主管理班级的方式是在一个个班级活动中展开的，如：①确立“座右铭”；②进行自我精神充电；③主办班级日报；④坚持道德长跑。这些都是我们今后工作中尝试学习的。

魏书生说过：“民主管理与科学管理是班集体这只鸟儿的两翼，缺少任何一方，班集体就无法腾飞。”我们往往会在每学年之初制定不少的管理制度，但我觉得那些制度不仅是约束学生的，其实也是制约教师的。我们要求学生遵守的一些制度，班主任也要自觉遵守，用自己的言传身教使学生受到潜移默化的影响，就像在教室发现一片纸屑，自己弯腰捡起，比指责学生更有效果。

再者就是要相信学生。魏书生说：“想像自己是一个勇往直前、百折不挠的成功者，就会真的取得了大成就。想像自己是一个多悉善感、软弱无能的失败者，时间久了，就会真得变成一事无成的人。”谁促成了这些变化？是人的潜意识。我认为在我们平时的教学工作中，充分相信每一个孩子都在努力，时间一长，我想我们的班一定会成为一个积极向上、团结进步的班级。

还有就是学生学习习惯的培养。我觉得造成学困生的主要原因就是：学习习惯不好。他们上课往往左顾右盼，不会倾听，思考问题不积极，不能独立完成作业。这需要老师格外关注他们：如在课堂上注意分层次教学，安排的作业要适度，适量让他们每节都有收获，从而养成好的学习习惯。除了培养好的习惯还要加强学习方法的指导。俗话说：授人以鱼不如授人以渔。掌握了科学的学习方法，才能有效解决学习上的困难。比如，我发现有的学生背历史问题时，这一个还没记住，看见别人背下一个问题时，也随波逐流，而不是从自身实际出发，学习效果可想而知。

以上就是我新学期的工作思路与方法，希望各位老师指正。