公民道德建设实施纲要[001]_公民道德建设实施纲要

其他范文时间：2020-02-27 13:07:38 收藏本文下载本文

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公民道德建设实施纲要

《公民道德建设实施纲要》实施方案

学校是育人的重要阵地,德育是育人的重要途径。为全面实施《公民道德建设实施纲要》,贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作意见》结合我校实际情况,特制定如下实施方案:

一、指导思想

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指针,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,解放思想,实事求是,按照《公民道德建设实施纲要》的要求,加强教师的师德师风建设, 促进学生身心健康发展。

二、学校德育工作围绕一个中心

以“道德教育”为中心,以“养成教育”为出发点加强师生的思想建设和组织,依法治校,以德兴校。

三、健全实施《纲要》工作领导机构

为确保学校实施《纲要》工作的顺利实施,学校成立了以校长为组长的领导小组,成员名单如下: 组长:张正宝

副组长:胡桂玲石晓玲成员:各位教师

四、积极实施教育形象工程,深化“炼师德、强师能”活动

根据县教育体育局《关于在全县各级各类学校中开展 “炼师德、强师能” 活动的实施方案》要求, 学校开展争创 “师德标兵”、“教学能手”活动。积极开展“四心”教育(即对教育的事业心,对工作的责任心, 对学校荣誉心, 对学生的爱心)。并提出了以下禁令:一是严禁侮辱、谩骂、酗酒;三是严禁向学生或者学生家长索要或变相索要钱物;四是严禁违规强迫学生购买书籍资料或者其他物品;五是严禁在上课时间抽烟、使用移动电话或者寻呼机;六是严禁随意停课、调课、违规补课。每学期的期中阶段,开展“三评” 活动,即社会、家长评学校(评办学思想、办学条件、学校管理、校园安全、教学质量);教师评校长(评办学思想和发展目标、民主办学和管理能力、工作作风、廉洁自律情况);家长学生评老师(评职业道德、教育观念、行为规范、教学态度和水平)。通过这些活动提高教师的思想道德修养,使教职工的言行得到规范。

五、建立实施《纲要》工作队伍网络

为使学校、社会、家庭三位一体,对学生全面进行德育教育, 让德育工作形成合力。学校创建了校委员会——德育委员会——家长学校的德育工作队伍。形成校内外、课内外教育与自我教育的结合, 学校教育、社会教育和家庭教育的结合, 各有分工、各有目标。通过不同的渠道和形式开展工作和活动,使德育内容得到丰富,德育成效得到提高。

六、确立德育活动的三个序列,广泛开展德育活动

我校德育活动的三个序列,即班级序列、团队序列、后进生教育转化序列。各班在开学初都必须制定班级管理制度,根据学生的不同特点,因材施教。设立广播站、宣传栏、负责舆论宣传教育活动,利用广播站、宣传栏、黑板报作为舆论宣传工具,大力宣传好人好事,宣传英雄人物的动人事迹,积极开展正面教育,营造正确积极的德育舆论氛围。

七、设立德育基地,加强对学生的爱国主义教育和传统美德教育

热爱祖国、热爱家乡、热爱人民、热爱劳动、尊敬长辈,是当今社会的高尚情操和传统美德。

八、实施德育工程,切实提高德育成效

举行主题班会,包括理想教育主题班会;行为规范教育主题班会;友情教育主题班会;挫折教育主题班会;自我教育主题班会。专题讲座,它是以年级组为单位对学生进行德育的一种形式。专题讲座内容包括:

1、怎样做一个合格的学生;

2、怎样培养良好的学习习惯;

3、怎样善待师长和同学;

4、怎样对待友谊;

5、怎样正确对待成功与失败;

6、怎样正确对待表扬与批评。对学生进行一个方面的训练,《中学生日常行为规范》训练。通过德育工程,使学校的校风、班风、学风得到改进,提高德育成效。

九、德治与法治相结合,依法治校,以德兴校

德治与法治形式不同,目标一致,它们相互促进,相互渗透。学校《德育工作实施方案》必须紧扣《普法工作实施方案》。