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规范整理教师个人业务档案方案
教师个人业务档案是教师在长期从事教育教学、科研学术工作及各项活动中直接形成的富有保存价值的原始记录，是全面、客观评价教师的学术水平、业务能力、教育教学质量和科研成果的真实凭证，是教学评建工作的重要内容之一。对于教师的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、培训、奖惩等都有重要意义。为了做好我校教师业务档案材料的收集、归纳和整理工作，建立和完善教师业务档案，现提出《规范整理教师个人业务档案方案》，具体内容如下：
一、收集整理内容：
1、教学常规档案：课程表，学科教学计划，班主任工作计划，听课记录，每学期所交的任何学习心得，学生成绩册，班主任工作总结，学科教学总结。
2、教研档案：教研组工作计划，教研活动记录（教研学习记录，集体备课等），教学教研论文，教研课题活动记录等。
二、整理方法：
1、教师业务档案整理的单位为册。每位教师的档案每学期为一册。
2、卷内文件整理是将归档文件以件为单位进行装订、排列。
3、排列：卷内文件按产生的时间先后顺序逐件排列。
4、编目：文件下端空白处加编的排列顺序号。
三、工作步骤：
1、中等职业学校所有在职教师按照工作要求自行整理好《卷内目录》电子版，文件名用教师姓名。同时把纸质业务档案自行保管到学期末装订的时候。
2、学期末学校教务科对教师个人业务档案逐个核对，发现问题，及时找老师纠正。
3、学期末整理完教师业务档案后，放入学校教务科个人档案盒。
4、整理时间截止为2014年1月10日。
说
明
1、收集内容：课程表，学科教学计划，班主任工作计划，听课记录，每学期所交的任何学习心得，学生成绩册，班主任工作总结，学科教学总结，教研组工作计划，教研活动记录（教研学习记录笔记，集体备课等），教学教研论文，教研课题活动记录，获奖证件等。
2、资料解释：
课程表-----以调整后的入册装订。
学科教学计划-----交教务科1份，自留1份装订入册。班主任工作计划----交学生科1份，自留1份装订入册。听课记录----教师每周的听课记录交教研组，教研组组长检查记录后，学期末返还给教师，装订入册。
学习心得----教师每学期的任何心得体会交相关科室1份，自留1份装订入册。
学生成绩册----学期末期末成绩记录后，装订入册。
班主任工作总结----学期末交学生科后1份，自留1份装订入册。
学科教学总结----学期末交教务科1份，自留1份装订入册。
教研活动记录----以教研组开展教研活动后的教师个人记录笔记装订入册。
教学教研论文----每学期期末交教研科至少1篇，自留1份装订入册。
教研课题活动记录----以教研组开展教研活动后的教师个人记录装订入册。
获奖证件----以教师个人有无装订入册。
行政人员和教研组长除以上资料外，还应有相关的学期计划和总结。
