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精品课程材料之（2）课程简介
蒙医疗术学
蒙医疗术学是蒙医专业本专科、骨伤专业及蒙医高级护理专业的主要专业基础课之一。蒙医疗术学是以蒙医药基础理论为指导，研究和阐明蒙医各种传统外治疗法及临床应用的一门科学。是蒙医药学的重要组成部分，其脉道与穴位理论对蒙医基础理论、蒙医诊断学、蒙医医史文献等学科的发展有重要意义。蒙医疗术适应症范围与蒙医临床各学科的病症范围基本一致，蒙医疗术对某些病症的治疗具有明显优势，是蒙医药传统治疗方法的主要手段。加强蒙医疗术学课程建设，不断丰富蒙医疗术学学科内涵，在科学验证的基础上继承学科内的理论知识和实践经验，同时开拓学术领域，用现代科学和生物医学的方法阐明蒙医疗术的作用机理，实现知识创新，提高蒙医疗术学学术水平，使整个蒙医药学得到国内外广泛关注，促进其国际化发展，也必将对蒙医药学学术发展起到重要推动作用。
该课程开课于1958年，在历代教师们的不懈努力下蒙医疗术学教学队伍逐步形成逐步发展到现在规模。陈希日布扎木苏、罗布桑沙大日布、明安巴雅尔等著名蒙医疗术专家先后承担教学任务。本课程组现有教师6人，其中教授1人，副教授3人，讲师1人，助教1人；获硕士学位3人，在读博士1人。学科带头人阿古拉教授（硕士研究生导师）是自治区医药卫生跨世纪学术技术带头人，主持国家自然科学基金面上项目等本学科重大科研课题多项。本课程组近三年共完成两个专业12个班次的《蒙医疗术学》教学任务达864学时，其中，高级职称教师授课占45 %。在教学过程中，严格遵守学院的有关规章制度，认真备课，钻研业务，在理论教学中理论联系实际，语言精炼，逻辑性强。在实践教学中，注重学生的动手能力，严格要求，规范操作，使学生基本掌握了常用蒙医传统疗术的操作方法及基本技能，并具备了初步进行蒙医疗术器械及操作技术的规范化研究的能力。在历届教学质量检查中本课程所有任课教师多次评为优秀。在教材建设方面的成绩更加突出，挖掘整理各种未曾系统搜集过的蒙古族民间传统疗法，进行理论探讨，并编写出版了《蒙医传统疗法大成》一书，该书的出版对蒙医传统震疗、推拿等奇特疗术的教学及理论研究均产生了重要影响，同时也解决了蒙医疗术学缺乏教材的困难，经投入教学使用受到了广大师生的好评。还参加了蒙医统编本科教材《蒙医针刺学》、《蒙医传统疗法学》和蒙医专科教材《蒙医疗术学》、蒙医骨伤专业专科教材《蒙医推拿学》等的编写工作，分别担任编委、副主编、主编。他们在完成繁重的教学任务的前提下，积极争取项目，开展科研工作。近三年，本课程组主持或与相关教研室协作，共承担国家、自治区、学校立项的科研及教学研究课题近17项，已通过科委鉴定3项。还多次参加国内和国际学术会议，与国内外学者积极交流经验。发表学术论文27篇，独立或合编9部医学专著。参加编写内蒙重点图书 ——《蒙古学百科全科·蒙医学》和国家九·五重点规划图书——《蒙古文化研究·蒙医学》两部大型丛书，他们承担的部分，编写质量高，内容有创新，受到总编的充分肯定。本课程组还根据教学与科研需要，不断加强实验室建设，目前拥有自治区一流的蒙医疗术实验室，按照实验室职能及要求，配备了各类专职实验技术人员。在临床基地建设方面，加强专病专科建设，抓住特色、疗效、服务、信息四个关键，拓宽业务范围，提高带教效率和服务质量，促进课程建设的发展。
[附]蒙医疗术学三年期学科学术发展目标
1、形成以蒙医疗术刺激效应的神经生物学机理研究、蒙医疗术器械及操作技术的规范化标准化研究为主的稳定明确的研究方向；
2、建立支撑各研究方向的科研课题框架结构，通过科研课题实现各研究方向之间的内在联系和协同合作；
3、建立学科学术发展目标的学术梯队；
4、形成以学科建设为龙头，带动专业建设、课程建设、教研室建设、教材建设、教师队伍建设、研究室和实验室建设、临床基地建设共同发展的框架体系；
5、建立与相关学科的联系，形成多学科交叉深透研究模式；
6、建立与企业联合的合作开发模式，实现产、学、研一体化，在创造社会效益的基础上不断扩大经济效益的产出；
7、初步塔建国际信息交流平台，为开展大范围国内的国际合作与学术交流创造条件。
