中班科学 旋转的莲花_中班旋转的莲花

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旋转的莲花

--中班科学活动设计

活动目标

1．初步感知水有吸附力的特性。2．发展幼儿的手眼协调能力。

3．萌发乐于思考、勇于尝试的科学探究意识。活动重点

初步感知水有吸附力的特性。活动难点

掌握旋转莲花的正确方法。活动准备

塑料垫板人手一块，莲花（把乒乓球剪成莲花状）若干，湿抹布。

活动过程

一、出示垫板和莲花，激发幼儿的兴趣

师：今天老师给小朋友们带来了两样好玩的东西，他们是两个好朋友，你想让它俩怎么玩呢？

幼儿猜测，交流，讲述。

二、幼儿第一次尝试自由探索：自由玩垫板和莲花。1．幼儿尝试操作，教师巡回指导，观察幼儿的玩法。2．提出问题：你刚才是怎么玩的？你的玩法是什么 ？请若干名幼儿上来演示。

3．教师旋转莲花，引起幼儿的兴趣。

三、幼儿第二次尝试：旋转莲花 1．幼儿尝试无水情况下旋转莲花。

2．发现秘密（鼓励幼儿发现垫板上有水）。3．教师一边揭露秘密，一边示范旋转莲花。

4．幼儿尝试有水操作（用湿抹布在垫板上擦一下，再把莲花放上去）。

5．讨论个别幼儿不成功的原因。

小结：除了要用到沾了水的湿抹布，让垫板表面保持湿润，我们的手也要控制垫板的平衡，才能让莲花稳稳地在垫板上旋转起来。

6．请个别成功的幼儿介绍正确的操作方法，并进行演示。

四、幼儿第三次尝试：掌握旋转莲花的正确方法。1．学习旋转莲花的正确方法。2．尝试在垫板上旋转多朵莲花。

总结：水的力量真神奇啊，能让莲花吸在垫板上旋转起来，那它还能吸住别的东西吗？大家可以回到家后和爸爸妈妈一起分享。