第十四课 拓印的趣味由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“拓印的趣味”。
第十四课
拓印的趣味
上海市浦东新区昌邑小学
薛剑青
教学目标：
1． 情感——在教师的引导下，发现并感受自然界中的各种纹理之美。2． 认知——例举带有不同纹理的物体，掌握摹拓的要点。3． 操作——能用蜡笔摹拓两至三样物体，并能将之拼贴成画。
重点：学会拓印。
难点：展开想象，将几件拓片拼贴成一幅画。
教学准备：
1． 教具：树叶、范画、剪刀、彩纸、胶水。2． 学具：树叶、剪刀、彩纸、胶水。
教学过程：
第一课时
一、引入：
1． 展示树叶，用手摸树叶纹理（学生摸自己准备的树叶）
我们一起用手摸一摸，这些树叶表面凹凸的筋脉。
2． 出示拓印作品，引入说明“拓印”——出示课题“拓印”
这就是用拓印的方法，把树叶的筋脉印制出来。
二、新授：
1． 学生用手中的树叶，试拓印（初步尝试）探索方法。2． 如何才能更好的拓印呢？
学生交流、小结实践后的体会，师通过实物投影进行范画。3． 学生用正确的方法拓印作品。
4． 教师示范，将拓印作品组织成一幅画。
（你们看，这片树叶，叶柄朝下，就像一棵小树。）5． 出示多件范作，启发 6． 作业要求：
将几件拓片，组成一幅画。
三
评价：
将作品展示黑板，学生点评。
第二课时
教学目标：
1、情感：能有意识的去发现并感受身边物体的纹理之美。
2、认知：能正确掌握摹拓要点
3、操作：用摹拓、拼贴等相结合的手法，完成一幅自己命题的作品。
教学重点和难点：
1、重点：拼贴、处理画面。
2、难点：巧妙运用各种纹理。
教学准备：
1、教具：砂纸、贝壳梳子等纹理物品。
2、学具：搜集一些有纹理的物品、剪刀、彩纸、胶水。
教学过程：
一、引入：
1、将上一节课的拓印作品，再进行拓印。（将纸覆在作品上拓印）
2、为什么这张纸能拓印呢？（剪贴后出现凹凸纹理）
3、出现课题：
奇妙的拓印
二、新授
1、在我们生活中，还有哪些东西也可以拓印呢？师补充，展示拓印效果。
2、小组制作一幅作品。
3、作业要求：注意画面，小组成员团结协作。
三、评价：
展示小组作业，综合评价。
