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界头庙镇中心小学“感恩”主题教育
活动方案
感恩是一个永恒的主题，常怀感恩的心，这样才会有感恩的行为。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校，爱家乡，爱祖国，爱社会，爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人格。
一、活动目的“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在的学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们只是一味地索取，却不知道付出，不知道回报。针对独生子女自私任性、自我中心的个性特征，学校在五月份将以“感恩”为主题，全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
二、活动主题
学会感恩与爱同行
三、活动时间
2014年5月1日 —— 5月31日
四、活动准备阶段：
1、利用电子屏幕呈现活动主题：学会感恩与爱同行。
2、国旗下讲话，宣读“学会感恩，与爱同行”活动倡议书，全
员发动(5月4日)。
3、五、六年级出一期感恩教育专题黑板报（5月6日）。
4、各班根据学校主题，结合班级实际，确定活动重点，着手准
备班级主题活动方案。（各班于5月9日前上交班级活动方案）
五、活动过程：
板块一：“恩之诵”——主题阅读篇
1、活动内容：
（1）搜集与感恩有关的文章、古诗、儿歌等资料，编写以“感
恩”为主题的晨诵午读暮省的阅读材料。（责任人：语文教师，吕雪玲）
（2）将师生合作搜集编制的“感恩”阅读材料印发或抄写给学
生，指导学生利用每天晨读时间阅读、背诵。（责任人：晨读教师）
（3）每天播放系列“感恩之歌”。（责任人：周红）
（4）利用音乐课，学唱关于感恩的歌曲，具体歌曲由音乐老师
确定。学生至少会唱一首感恩歌曲。（责任人：音乐教师）
推荐歌曲：《感恩的心》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《春天的故事》等。
2、参加对象：一至六年级的学生。
3、活动时间：整个5月
4、资料积累：以“感恩”为主题的晨诵的阅读材料，班级开展
诵读等交流会的照片。（责任人：吕雪玲、班主任）
版块二： “恩之行”——主题实践篇
感恩是需要学习，需要培育的。感恩不要仅发于心而止于口，对我们需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种心灵的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
1、感恩生命，孝敬父母（5月5日——12日）
（1）做做“贴心事”。
在班级里开展“我为父母做做贴心事”活动，坚持为父母亲做力所能及的贴心事。此项活动的开展需要班主任做好家长的动员工作，并时常保持与家长的联系。
低段：可以用自己的小手为父母捶捶背、每天自己整理书包、起床后自己整理被子等。
高段：可以为父母做做家务事，如打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母做饭等，感受长辈当家的苦与累。
参加对象：一至六年级学生
活动负责：班主任
资料积累：学生劳动中拍摄的照片、家长的感言。
（2）制作“感恩卡”。
在母亲节那天，送父母一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
参加对象：一至六年级学生
活动负责：美术老师配合班主任
资料积累：学生制作的感恩卡照片等
（3）写写“亲情信”
班级开展“心怀感恩写家书”活动，将感恩之情融进亲情信中去感恩长辈，去体会亲情。写完后于母亲节那天亲手交与父母，或者用邮寄的方式寄给家长。同时鼓励家长给孩子写回信。
参加对象：三至六年级学生
活动负责：语文老师
资料积累：学生写的亲情信。
（4）在5月12日举行以“拥抱亲情，感恩父母”主题班会。资料积累：学生感受及班会照片。
2、感恩老师，勤奋学习（5月13日—18日）
（1）向老师问好
要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，声音宏亮。
活动负责：周红老师带领红领巾监督岗完成。
（2）向老师献爱心活动
每个学生各选一个或几个内容表达对教师的感激之情。（给老师写一封感谢信，找老师谈一次心，送老师一张自制贺卡，向老师提一个建议，对老师表一份决心，帮老师清理一次办公桌，为老师写一首诗歌„„）
活动负责：班主任
资料积累：学生活动中的照片、作品等。
3、感恩同学，互帮互助（5月19日——25日）
开展一次“谁让我感动”班级感恩故事会。
让同学将看到的、听到的，自己经历的感人故事推荐给同学听，所讲的故事必须是本班同学。从而寻找班级中最让人感动的同学，在班级评比后上报学校进行表彰。
参加对象：一至六年级学生
活动负责：班主任
资料积累：活动照片等
4、感恩社会，奉献文明（5月26——31日）
（1）做一次清洁义工
由少先大队部组织三——六年级学生清扫校园周边街道，还社会一条干净、文明的大街。
活动负责：周红
资料积累：学生的活动体会、活动照片
版块三： “恩之颂”——交流展示篇
在近一个月的感恩活动结束之后，我们要给学生留下的不仅仅是活动的过程，更是活动的意义。活动结束，行动不止。我们可以升华活动主旨，深化活动效果。因此，要留给学生交流与展示的时间与空间，让学生用各种不同的方式展示他们的成果，让更多的人分享活动的收获。
学校活动：
学校评选出优秀“感恩卡”和感人“亲情信”，进行奖励，并在橱窗展示。
班级活动：
在5月12日、19日举行以“感恩”为主题的班会。资料积累：活动照片。
板块四：“恩之思”——总结反思篇
1．各班完成班级活动总结，在六月初上交到德育处。
2、各班根据学生在活动中的表现，评选1—3名感恩之星，填写相关表格上报德育处。
界头庙镇中心小学
2014.4.30
