课堂礼仪(3.13)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“演讲礼仪课堂”。
新泰市东都镇中心小学【 文明礼仪 】教案 班级
主题 二 教师 徐勤爱 日期 2014 课题礼仪
1.明白课前作准备，课堂效率高。知道上课迟到喊“报告”，得到教师允
许进教室。在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。教学目的 2.通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。
教学准备 课件
教师活动 学生活动
课堂上，师生问好：“同学们好。” “老师好！明明上课迟到了，在教室门口喊道：“报告老
师„„我迟到了。”课堂上明明双手从老师手中
接过试卷。课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌
表扬。下课了，明明和同学让老师先出教室。
明明今天也迟到了，明明在课堂上的表现你满
意吗？为什么？ 活动
一、创设情境 揭示课题 1.情境创设：课件演示2.教师提问：××同学迟到了，他这样做对吗？为什么？ 3.揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。
活动
二、故事导入 明白道理
1.师讲述故事坊内容：
2.教师小结：在课堂上，除了要遵守
课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素
养。
活动
三、演演议议 归纳要点
1.上课时，我们还应该怎样做？
2.小结：课堂需要一定的礼仪来规范
它。让我们共同完成一首儿歌，让它来激
励我们做个文明的小学生。
活动
四、同桌互动 共同进步
1.通过今天的学习，我们明白了课堂
礼仪的具体要求，其实有的小朋友在这方
面做得还真不错，大家评一评，谁能当班
级课堂礼仪小先锋呢？
2.总结：相信经过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小先锋”，那时我们的同学讨论交流。学生读儿歌 上课铃响进教室，学习用品摆整齐。师生问好懂礼貌，假如迟到喊报告。认真听讲勤思考，学会倾听和交流。小组讨论——班级交流。
通过学习，使学生明白了课前作准备，才能提高课堂效率高。
教学
知道了上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。在课堂上学会
反思
倾听与交流，学会尊重别人。
