爷爷为我打月饼 课后反思_爷爷为我打月饼反思

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课后反思

《爷爷为我打月饼》是一首活泼欢快，具有深远教育意义的歌曲。课堂导入部分，我根据中秋节是我国的传统节日且有很多风俗，介绍中秋节里吃月饼这一风俗早在一千多年前就有了，一直传承至今。现在的孩子生活在“饭来张口，衣来伸手”的年代，揭示歌曲《歌曲爷爷为我打月饼》反应的是战争年代中秋节，我们的老红军战士虽然生活在艰苦的岁月里，但中秋节还为娃娃们打月饼的感人故事。

活动中我首先采用谈话的方式引入主题„„马上要过中秋节了，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一，调动了学生们的学习积极性，在教唱歌曲的过程中，主要以学生模仿学习为主，充分体现了学生们的自主学习能力，教师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给学生自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让学生自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心。最后由老师小结结束活动。

在教学中我存在着不足：

1、歌曲教学的层次性不够。在刚开始的学生学唱，我注重了学生们的听觉体验，如：在学生学唱前，让小朋友听歌曲录音，完整地感受歌曲。

2、在学生初步学会后，引导听教师弹钢琴旋律，在倾听中熟悉旋律，为正确的演唱打下基础。我若在钢琴上多弹几遍结尾句的旋律，让学生切实地感受这两句旋律音高的不同，这样学生掌握得就会更好些。

3、在教唱歌曲时“知识点”的教学做得不够好。例如，歌曲的附点节奏和切分节奏没有单独地拿出来讲。特别是在发现学生的附点节奏把握得不够好时，我应该把附点节奏在黑板上写出来，带领学生拍一拍，让学生对此节奏有更加理性的认识。切分节奏学生把握得也不好，我也没能把他们列出来讲一讲。如果在这两个知识点上好好地细致地教一教就更好了。