邯郸市第29中学新课堂教学检查评分标准由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课堂教学检查评分标准”。
邯郸市第29中学新课堂教学评分标准
一、学习目标：（10分）
学习目标准确具体，难易适中，语言简单明了，层次清晰。学生能够围绕学习目标展开自主学习，感悟学习乐趣。
二、教学内容：（10分）
教学容量丰富、适度，突出能力培养，重难点把握准确。
三、环节设计：（10分）
体现学科特点，自主学习，小组合作有体现，体现基本环节“愉悦导入、目标呈现、自主交流、反馈解惑、巩固沉淀、分层作业”六步。
四、时间分配：（10分）
学生有足够的参与活动时间，自主学习时间不少于30分钟，教学任务当堂完成。
五、课堂要求：（10分）
有自学过程，根据情况给不同层次学生展示的平台，使不同学生有不同发展。
六、教法学法：（10分）
指导学法得当，体现自主、合作、探究的学习方式。
七、课堂状态：（10分）
师生有激情，课堂气氛和谐。学生积极参与学习，思维活跃，积极举手，踊跃发言，声音洪亮，在展示中愉快地获得新知。、八、课堂评价：（10分）
教师及时根据个人或小组表现进行评价，评价分数科学、合理，评价语自然，有激励性，充分利用评价激发学生的求知欲和进取、竞争精神。
九、教学效果：（10分）
做到当堂检测，教学目标达成率高，90%以上学生能掌握本节知识。
十、教学特色：（10分）
课堂设计新颖，有创造性。教师语言生动、形象，有感染力，个人素质水平高。
等级设置：
总分90分以上为优秀；80－90为良好；60－80为一般；60分以下为不合格。
年级学科：被评价教师：课题：
评价分数：评价人签字：时间：年月日
