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《小松树和大松树》教学设计
路美邑小学 敖艳琼
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，看不起别人。教学重难点：
理解风伯伯对小松树说的话。教具准备： 头饰、小黑板 教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、简笔画勾画出一座大山。
2、谈话激趣。
二、初读课文，认读生字
1、自读课文。
2、认读生字词。
三、指导朗读，感悟体味
1、再自读课文，标出自然段序号。
2、学习第一自然段
弄清两棵松树各长在什么地方，师相应用简笔画表示。
3、学习第二自然段 理解小松树的傲慢无礼和大松树的谦虚谨慎，指导朗读。
4、学习第三自然段
感受风伯伯的亲切、和蔼，理解风伯伯说的话，指导朗读。
5、学习第四自然段（1）理解“惭愧”。
（2）小松树感到惭愧，他会对大松树或风伯伯说些什么？
四、角色表演，升华体验
1、全班齐读课文，要求读好小松树和风伯伯的对话。
2、分角色表演。
五、小结全文，拓展延伸
