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七课第一节《礼貌显魅力》导学案
八年级品德备课组主备人：景克雄备课组成员交流研讨签名教学时间：
一、问题导向预习先行
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P78-----82页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
2、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，礼貌是_______________的体现。
3、是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响到人际交往、社会风气、甚至国家和民族的_______________。
4、对人有礼貌，主要表现在语言、态度和_______________等方面。
5、在待人接物中，_______________用语十分重要。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。
6、态度亲和，是文明礼貌的重要内容。举止端庄，是我们要培养的良好_______________方式。
7、归纳总结：.对人有礼貌表现在哪些方面？
二、学习目标呈现
1、明确对人有礼貌表现在哪些方面（重点）
2、人与人之间需要尊重（难点）
三、小组讨论、合作探究
材料：一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁，他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块，于是大发雷霆，责问服务员。服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。他对客人说：“热奶加柠檬会起块，您最好分开喝。”客人听到后面露羞愧之色，连声道歉。
阅读上述材料，回答下列问题
1、这个客人为什么会感到惭愧？
2、服务员的微笑服务给了我们哪些启发？
3、结合材料，请你谈谈讲文明懂礼貌的作用。
4、列举礼貌用语的要求和好处。
四、课堂检测
一、单项选择题（每小题2分，共16分）
1.最常用的三种合乎礼仪的姿态是（）
A.站如松、行如风、卧如弓B.站如松、行如风、坐如钟
C.坐如钟、站如松、卧如弓D.卧如弓、行如风、坐如钟
2.由于国情、民族习惯不同，我们在同外国朋友或少数民族交往时要（）
A.人乡随俗B.目中无人C.我行我素D.惟我独尊
3.下面打电话的几种情形中符合礼仪要求的有（）
A.故意不先说出自己的名字让对方猜B.避免使用家乡的方言
C.怕对方听不见，所以得大声喊D.23点后给同学家打电话
4.下列行为中符合校园礼仪要求的是（）
A.奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼或队礼B.偷看他人信件和日记
C.同学之间起外号D.校园内遇见老师，学生先行
5.甲说：“我家的邻居是个疯子，居然半夜来砸我的门。”乙说：“这真可怕，你怎么做的？”甲回答：“我没理他，接着大声地放着武打影碟。”你认为甲的做法（）
A.合法的，因为他是在自己的家里B.正确的，因为是乙先砸他家房门的C.无所谓，因为他的邻居是个疯子D.错误的，因为他弄出的噪音影响了邻居的休息
6.礼仪体现在细节上，比如说打公用电话时，下列做法中正确的是（）
A.长时间占用电话聊天B.用不耐烦的眼神或语言催促正在打电话者
C.别人打电话时尽量离远一点D.紧挨着打电话者听通话内容
7，关于礼仪，说法正确的有（）
①礼仪是门学问，有特定的要求②随社会的发展不断变化③礼仪的掌握是自然而然形成的④学校、家庭或社会中，礼仪无处不在A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
8.中国作为文明古国，历史上流传了很多礼仪小故事，包括（）
①刻舟求剑②孔融让梨③三顾茅庐④程门立雪
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
五、作业布置：配套练习选择题
六、课后反思：
第七课第二节《礼仪展风采》导学案
八年级品德备课组主备人：景克雄备课组成员交流研讨签名教学时间：
一、问题导向自主学习、明确知识点
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P83-----88页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
3、礼仪源于最初的人类交往，它不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家_______________的象征。
4、人既是审美的主体，也是审美的_______________。
5、最常见的三种合乎礼仪的姿态是：站如松，坐如钟，行如风。社交礼仪需要在社会生活中不断地学习，观察和_______________。
6、掌握文明、健康的_______________是适应现代社会不可缺少的条件。
7、在与少数民族交往时，要注重少数民族的_______________
8、归纳总结：礼仪的作用怎样培养社交礼仪？
二、学习目标呈现
1、明白个人应注重的礼仪（重点）
2、培养学生懂得一些社交礼仪（难点）
3、激情投入、认真倾听
三、小组讨论、合作探究
材料新的一天开始了，小明吃完早饭，像往常一样在穿衣镜前整理衣服，还检查了一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去参加演出，何必这么认真！”小明马上说：“妈妈，良好的仪表是对别人的尊重，到公共场合穿着就应该这么整洁、大方!” 说完，他对妈妈说了声再见，就去上学了。
阅读上述材料，回答下列问题
1、我们对人有礼貌，主要表现在哪些方面？
2、对于我们中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？
3、怎样培养社交礼仪。
4、你对少数民族的礼仪习俗了解多少？ 说出来与大家分享。
四、课堂练习
1．由于国情、民族习惯的不同，我们在同外国朋友或少数民族交往要()
A．入乡随俗B．目中无人C．我行我素D．唯我独尊
2．小明、志刚在观看电影《哈利·波特》时高谈阔论，无所顾忌，遭到周围人的指责。这说明()
①尊重他人才能赢得他人的尊重②人们需要相互尊重③礼貌是文明的体现④公民享有言论自由，任何人无权干涉
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3．中国曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人应该彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。这说明()①礼貌待人是中华民族的优良传统②文明礼貌要通过端庄的举止来体现
③礼仪缘于最初的人类交往④对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
五、作业布置：
配套练习
六、课后反思：
