《一个小村庄的故事》读写结合点小练笔（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“童话故事小练笔”。
《7 一个小村庄的故事》小练笔设计
语言文字运用梳理：
1.本文将小村庄以往的美丽和后来的被破坏进行对比，突出了表现了人们对自然的破坏。
2.对一单元的综合性文字进行整理，然后综合分析，变成文字。小练笔设计：
本文课后安排了综合性学习提示，意在提醒学生在开展了一段时间后的综合性学习后，对材料，成果进行整理，为后面的交流和展示做好准备。先引导学生在小组里交流如何开展活动，然后请学生将收集到地材料进行整理，然后写成文字。
小练笔的应用：
《26一面五星红旗》一课的主要写法主要有两点：1.本文将小村庄以往的美丽和后来的被破坏进行对比，突出了表现了人们对自然的破坏。2.对一单元的综合性文字进行整理，然后综合分析，变成文字。考察角度：
1.调查时间、地点、人数和调查方式和所受污染种类，程度。2.借助手头整理的资料。对所受污染进行分门别类的整理 3.根据整理的材料，对多受污染分门别类 教学设计：
一．领会写法，指向写作
师：树木可以帮我们净化空气，可以减少噪音，可以防止风沙等等。所以保护树木就是保护我们的家园。希望我们今后能用自己的双手为我们的校园、家园、地球再添一片绿色！那么我们身边也有些环境受到了污染，请情况严重。下面请同学们说说你调查的环境污染现象。生1：小清河以前水是清的，清澈见底，有很多小鱼小虾。后来，大家都向河里丢垃圾，小清河变脏了。
生2：以前我们的天空湛蓝深远，小鸟自由自在的在天空中飞翔，现在很多工厂向天空中排废气，使得我们的天空污染严重，每天出门都只能戴口罩。生3:小区门口堆放着很多垃圾，无人清理
生4：很多人带宠物出门，宠物随地大小便，弄脏了我们的环境。……
师：看来，大家整理的材料还真不少，拿能不能把你的材料转化成文字，让大家都能直观的了解到呢。生：可以。师：那么，请大家将你的材料整理成文字。写写你调查到的你身边的环境状况，并对大家发出倡议：保护环境，人人有责。
生写。
