如何提高课堂效率的有效性由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何有效提高课堂效率”。
如何提高课堂效率的有效性
1．体育课堂教学的有效性应贯彻新课程教学的理念
体育课堂教学是教师有目的、有计划组织学生实施有效性学习的过程，不同的教学理念，会带来不同的教学效果，因此教学理念是体育课堂教学有效性的关键。
2．体育课堂教学有效性应依据体育学科特点
《体育与健康》课程以育人为宗旨，以学生发展为中心，以人的综合素质的提高为目的。因此体育课堂教学不仅要增进学生健康，提高学生体能、技能和体育素养，更重要的要培养身心健康，全面发展的人才。体育学科是以身体练习为主要手段，即以运动实践为主的课程。同时，将体育课程学习领域目标定为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。始终把学生的主体性、全面性和发展性放在核心地位，促进学生形成自主、合作、探究的学习方式，并根据学生身心发展的年龄特征，达到相应的六大水平目标。
3．体育课堂教学有效性应遵循体育教学的规律
体育课堂教学有效性必须遵循体育教学的规律。例如
①教学内容应符合学生身心发展水平的规律
②应符合学生认知、思维和实践结合的规律
③应符合学生个体差异、年龄差异、性别差异的规律
④应符合运动技能形成的规律
⑤应符合动作技术结构的合理性和有效性的规律
⑥应符合各教学内容体育项目自身的规律
⑦应符合人体生理机能活动的规律
⑧应符合适宜运动负荷的规律
⑨应符合学校教学资源、环境条件制约的规律
⑩应符合社会发展需要，与时俱进的规律等。必须重视采纳经实践验证在体育教学中具有科学性、合理性的教学方法、手段，使体育课堂教学更具有效性。
4．体育课堂教学有效性应确保学生的运动安全
体育课堂教学有效性，除了投入较少时间和精力，提高课堂效率，增进学习结果，培养学生良好的锻炼习惯。还有十分重要一点就是要保障学生运动安全。体育课堂是运动场，学生在不停的活动，要杜绝运动伤害，说起来容易，在实际操作过程中，是一件十分不易之事。45分钟课就必须45分钟，绷紧安全教学这根弦，不能有半点马虎，更不能存在丝毫侥幸心理。否则体育课上得再具有效性，一旦发生运动伤害事故，就完全失败了。
总之体育课堂教学有效性直接影响体育教学质量和学生体质健康，通过本次学校组织的教学研究系列活动，将引导我们常外人锲而不舍地走向新的教学探索的征程，让常外的课堂教学平实中见有效，有效中见提高，提高中见发展，发展中见辉煌。
