享受评价魅力感受成长快乐由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“体验成长享受快乐”。
呼家楼中心小学魏欣
活动主题：感受评价的魅力享受成长的快乐
活动目的：
1、了解综合评价手册的内容，使学生正确认识，激发参与热情。
2、通过评价帮助学生认识自己、了解自己，突出学生的亮点，实现学生自主评价，促进学生发展。
活动过程
一、情景导入
同学们：小刺猬的一句称赞的话给予做木工的小獾以自信，小獾的一句称赞的话消除了小刺猬一天的疲劳，学会赏识，学会鼓励，这是一件多么有意义的事情啊。
今天我们将要进行一次有意义的评价，这同样是一种赏识，激励的过程，同时也是一个自我反思的良好的过程，让我们一同来感受评价的魅力，享受着成长的快乐吧。
二、交流手册内容
大家看，老师手里拿的是什么？（评价手册）这是我们新版的评价手册，大家已经填写了相关的内容，你喜欢这本评价手册吗？说说你的理由。
1、学生翻阅手册
2、交流新手册内容
三、揭示评价内容，不同形式评价
过渡：大家这么喜欢我们的评价手册，就让我们一同来看看今天我们要评价的内容吧，谁来说一说。
1、指名说（思想道德 学业成就身体健康心理健康）
教师边总结边板书
1）塑造良好的道德是我们小学生每个人应该做到的（板书）
2）学习的道路是无止境的，让我们热爱学习，铺设学业之路（板书）
3）只有拥有强健的体魄，才能有所作为啊，让我们练就强健体魄。（板书）
4）校园就是我们第二个温暖的家，让我们在这里打开心灵之窗，共同享受成长的快乐。（板书）
小结：这就是我们今天要评价的内容
（一）塑造良好道德
1、出示思想道德三字歌
过渡：首先，请同学们看看老师给大家带来了什么？（思想道德三字歌），老师根据这一项内容编成了三字歌，谁来带着大家读读？指名带读
升国旗要敬礼唱国歌要肃立
遇师长要问好爱幼小懂礼貌
同学间要友好助他人不打闹
帮残疾献爱心长辈话要倾听
守诺言讲诚信遇困难要自信 情景剧：《称赞》
讲文明惜名誉爱花草节能源
2、交流三字歌内容，谈理解
（1）谁来说说你对这些内容的理解。
3、交换榜样卡
过渡：同学们读得真带劲，下课后可要好好背一背，以此来严格要求自己。
（1）简单介绍评价方法
这一学期，我们一直坚持其中几项内容的评比，如:按时上学，有病有事要请假；升国旗时，庄重严肃，唱国歌响亮。
请班长宣读评比结果
另外，放学后按时回家，家里有客人，主动问好，我们请家长也给予了评价。其余的内容，我们将在今天的课上来进行，想知道怎样评比吗？
（2）介绍榜样卡
大家看，这是我们班推行的“榜样卡”，就是给予那些表现好的同学的，它应该代表着班级优秀的形象，我们每个人手中都有这样的一张榜样卡，你觉得谁在这些方面做的很好，你就可以把它送给谁。现在请您想一想，你最想送给谁，说说你的理由。（找2个同学）
（3）交换榜样卡
谢谢两位同学，接下来我们就将交换手中的榜样卡了，但是老师有一个小小的问题，你们在交换过程中，应该注意写什么呢？（走路要清，声音要小，接物、赠送用双手）就请同学走下座位，找到自己心中的榜样，把手中的榜样卡送给对方。（放音乐）
（4）交流榜样卡
你都得到了几张榜样卡啊？互相说一说，谁得的榜样卡最多呢？我们请他来说说自己的感受吧？（获得最多的，比较少的，没有的）
3、学生作评价
得到很多榜样卡的同学说明你在各个方面做的很不错，得到少的或是没有得到的，说明你还有一些地方需要改进，接下来就请你根据自己得到榜样卡的数量来为自己做个评价吧！请获得10张以上榜样卡的同学拿着自己的评价手册到前面来，你们会得到一份特别的礼物。（就是徐主任为大家每人改一个校徽章）
（二）铺设学业之路
过渡：不知不觉，马上又要迎接期末考试了，这一个学期，我们始终都在进行学习习惯的评比，我们的目标就是正当二5快乐学习小水滴。让我们一起来看一看学业成就的评价内容吧。
1、出示评价内容：指名读
2、展示评比表
我们在这一学期的学习过程中，制定了多项学习方面的评比，如按时准备学具，做好课前准备，课上积极发言，坐姿端正，按时完成作业质量高，以及家庭方面自主学习记录单，好习惯卡等。经过这半个学期的评比，我们各组都拥有了学习小明星。
3、各组组长宣布学具明星、书写明星、发言明星
4、祝贺刚才获得明星称号的同学，综合这半学期的学习表现，我们也推出了本学段的快乐学习小水滴。
6、颁发奖状（领导、老师）
7、学生评价
看，全班有这么多同学都获得了快乐学习小水滴的称号，其他的同学也要加油了，接下来就请大家结合自己的学习情况，在其他几项中给自己作个评价吧。
9、好习惯评价
良好的学习习惯可以让我们受益终身，这个学期你都养成了哪些好习惯呢，请你在下面的表格里打钩，如果还有其他方面的内容，可以写在下面。
10、交流好习惯
谁来说一说，你都养成了哪些学习方面的好习惯。
（三）练就强健体魄
过渡：良好的学习习惯就像我们的好朋友，永远能够给予我们最大的帮助，那么身体的健康也是非常重要的。你觉得怎样做才能保证我们的身体健康呢？
1、学生结合“我知道”来说一说
2、宣读评价内容（这就是我们“身体健康”评价的内容，找一组来读）
3、说明评价办法
在身体健康这一项的评比中，我们分别采用了老师评、组长评、家长评几个环节，对于养成锻炼习惯，保持个人卫生，做好眼保健操等我们平时都进行了评比，所以在你的小本本上已经有所呈现了。
4、统计评价结果
全部获得小笑脸的同学请起立，每人奖励1张扑克牌，领奖。
（四）打开心灵之窗
过渡：对刚刚获得身体健康评价优秀的同学再次表示祝贺吧！对于健康来说，不光要保持身体的健康，更要拥有心理上的健康，什么才是心理健康呢？
1、活动感受他人
在每组的组长手中有一个学具带，里面装着被剪开的图片，请小组同学合作完成这幅拼图，然后小组一齐大声的喊出上面的内容，看看那个小组最快了。
2、出示评价内容
（1）再请每组的组长大声朗读图片的内容。
（2）这就是我们今天心理健康要评价的内容
3、交流活动中的表现
通过刚刚这个小活动，你有什么感受呢？你觉得你们小组谁做的最好（要想拼的又快又好，小组的每一个人都应该认真听从组长的指挥，不任性，在喊出内容的时候，每个人都应该为我们小组出力。）
4、学生自己作评价
请同学们根据自己平时的表现给自己做个评价吧！
5、颁发笑脸章
请获得全部笑脸的同学到前面来，老将为你们每人颁发一个快乐小笑脸，你们代表着班级阳光快乐的形象。
四、个性展示
（一）了解身边的他
做个自信的自己，做个阳光的自己，做个个性的自己，这才是一个健康向上的小学生啊。让我们一同来交流交流你的个性爱好吧。接下来，让我们一起通过我说你猜的活动了解大家看其实我们每一个同学都有自己的闪光点，让我们多去了解对方吧。
（二）心语赠言
不知不觉，我们的班会也要接近了尾声，或许你今天的评价结果不是很理想，那么千万不要灰心，找到自己存在的不足，努力改正，同时让自己的优点得到发挥，让自己的个性得到展现，最后魏老师要给大家一份小小的礼物“心语赠言”，请你将自己的感受也写在上面。
