六年级语文第二单元学情调研由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级学情分析语文”。
六年级语文第二单元学情调研 姓名
一、基础知识
1、读拼音写词语
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2、请你选择加点字的读音。
挑衅（tiāo tiǎo）包扎（zhā zā）吓煞(shā shà)
规模（mú mó）树冠（guān guàn）战车千乘(shèng chéng)
3、区别形近字组词。
澜（）框（）缎（）添（）魂（）
斓（）眶（）锻（）舔（）魄（）
二、阅读、积累。
1、把词语补充完整。
深思熟()不屈不()前()后继 锲而不()()不及防 持之以()崇山()岭 翠绿()滴
波澜起()汹()澎湃 水平如()微波()起
①上面词语中，形容意志坚强的有
②最后一行四个词语都与水波有关，请按一定规律重新排列。
()→()→（）→()
2、在你的头脑中一定有一些名言警句，这些名言警句在言谈、写作甚至生活中都是经常用到的，比如你的同桌最近乔迁新居，他(她)想在书房里挂一幅字，请你选一句恰当的名言警句送给他(她)：。[只要是能够勉励勤奋学习即可。]
3、回顾课文填空
（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。这句诗出自 代诗人
写的。后两句是。
（2），殿前拾得露华新。这首诗的题目是，作者是 代诗人。（3）北京人过春节，给你留下印象最深的是。（4)客家民居的特点是。（5）本单元中你最喜欢的一篇课文是，喜欢的理由是。
三、阅读 生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a、捐献我的任一器官和部件。b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）c、捐献下列部件和器官—— d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命„„这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非
常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pīn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是我这样老的器官 不知还能不能派上用场 我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！” ⑴、给文章最后倒数第2小节缺标点的地方补上标点符号。⑵、在文中括号中选择字的正确读音。⑶、写出下列词语的反义词。[反义词不是唯一的，供参考] 残酷()延续()激动()⑷、将下列句子换一种说法。
①医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）
②她儿子的生命以另一种形式得以延续。（改成反问句）
（5）、在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件”，其中的“任一”可否换成“所有”？为什么？（简要回答）
（6）、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？
（7）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（用原文）
（8)、文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种
形式”是指 ⑼、倒数第二段中母亲的话“„„只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场？”的意思是什么？
四、试试手上功夫：运用、表达。
1、关联词语的使用可以使句子的表达更有力，更有气势，更有意味，我们在语言活动中要学会使用。下面的一段话就需要加上关联词，请你动手一试。青年时期的毛泽东（）抓紧时间读书，（）读得十分认真。（）读什么书，他（）是边读边做笔记，（）是浅显易懂的文章，他（）要边读，边圈圈点点。
五、作文（1）、题目：我得到了（2）、要求： ①在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。②选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。不低于400字。
