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学 士 学 位 论 文
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学生姓名：（五号空一行）
院系：专业班级：（五号空一行）
指导教师：职称：
浅谈中学生感恩教育的现状与策略
感恩不仅是中华民族的重要传统美德,而且也是每一位公民必须坚守的最为基本的道德准则。在西方国家里每年的11月25日为感恩节，在我国，自古就有“羊跪乳，鸦反哺”、“滴水之恩，当涌泉
相报”等古训。感恩，表示对别人所给予的帮助怀有感谢之意。感恩是一种发自内心、真诚感激之情。感恩是一种生活态度，一种品德，是一种责任意识。怀有“感恩之心，报恩之情”是一种调高尚的道德修养和思想情操，也是一种人文精神和生活态度。如果一个人常怀关爱之心、报恩之情，他的心胸将更加开阔，人生将更加完美。相反，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致社会人际关系的冷漠，所以我们每个人都应该学会感恩。加强中学生感恩教育,不仅仅是要培养学生有回报父母养育之恩的感恩意识,更加重要的是学生一种责任意识与自尊意识,是在追求一种人生的新境界。注重中学生感恩教育正是学校思想教育工作者在新时代思想政治教育中的重要要求,也是培养青少年学生健康心理与健全人格的重要途径,对于和谐校园与和谐社会建设具有十分重要的作用。
一、感恩教育的现状
二、感恩教育的策略
第一、通过感恩教育，使学生去感恩自己的父母，回报父母的养育之恩。比如结合八年级上册思想品德课第一课教学内容，更好地让学生体会到父母对自己的爱，知道父母的辛苦。上课时给学生提问，要求学生回忆父母关心自己学习和生活的事例。学生很容易联想到父母为了子女的学习，大清早就起来帮助做饭，在生活中还经常注意营养的搭配。有的父母自己都舍不得吃好的，把好吃的东西都留给了自己的子女。也有不少的父母上班已经很辛苦了，下班后还要为子女关心这关心那，下雨了要来校送伞，降温了来校送衣服等等。这时教师
要及时地对学生提问：既然父母为了我们已付出了无私的爱，那我们应该怎么办呢？怎样去报答自己的父母呢？通过这种教育方式学生就很容易接受感恩一词，懂得以后一定要努力学习，不再让父母操心；不再乱花父母的辛苦钱，珍惜每一份劳动果实；以后自己学业有成一定好好报答父母。
第二、通过感恩教育，让学生认识到自己成长的同时，离不开老师的教诲，也离不开社会的关爱，使学生感恩自己的老师，感激社会关爱。其实学生对于古今中外赞美老师的名言名句和事迹并不陌生，学生都能说出如“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，“人类灵魂的工程师”，“太阳底下最光辉的职业”等语句。可是在实际生活中我们有的学生给老师起绰号，不尊重老师；上课不专心听老师讲课的现象时有发生。要通过感恩教育让学生尊师重教。在课堂教学中要多开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导学生感受今天的是幸福生活来之不易的，引导学生要以周恩来“为中华之崛起而读书”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”为榜样，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任。因为我们每个人生活在社会中都可能爱到别人的帮助，社会也应该是一个互帮互助的社会。承担起关爱社会的责任一个重要方面就是参加社会公益活动。我们利用活动课时间带领学生参加为敬老院的老人打扫卫生的活动，到街上向群众宣传保护环境等活动，通过这些活动激发和增强了学生“报答社会，感恩社会，报效祖国”的深刻情感。
第四，在实践活动中增强中学生的感恩体验。在课堂教学中，要引导学生认识到地球是人类共同的家园。大自然是人类赖以生存的基础，面对今天资源短缺，环境恶化，生态危机等一系列世界性问题，对于每一个中学生，联系自身实际怎样以自己的实际行动来保护环境、回报大自然呢？对中学生开展感恩教育,应当重视强化感恩实践。也就是将感恩教育和学校的公益性活动相互结合起来。让学生多参加一些能让大家共同受益的无偿性群体活动,让学生在各种实践活动中感受恩德与恩情，最终能够成为高品格的人才。
感恩教育的效果
感恩教育是学校思想品德教育的重要组成部分。作为中学的一名教师，不能仅仅满足于对学生基本知识的传授，同时要把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和感怀那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人伸出援助之手，不求回报。对别人对环境少一分挑剔，多一分欣赏。学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。
