记一堂个性化的作文讲评课Microsoft Word 文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一堂有效的作文讲评课”。
记一堂个性化的作文讲评课 重庆市南川区道南中学校 杨秀敏
布置作文题目：请以初中人教版语文九年级上册的单元训练中“青春”为话题作文。老师评改 ：简单写出学生作文的优劣。老师讲评过程：（一课时）
一．调动课堂气氛，全班朗诵老师自己为学生创作的诗歌《青春万岁》
青
春
万
岁(朗诵诗)——写给初中2008级的少男少女们
.小白杨.女:我们童年生活已经结束,同学们也许还在男合：青年小伙们该树起你们的雄心壮志 为逝去的童年生活而惋惜,也许还沉醉于女合：姑娘们该用知识和智慧装扮你的美丽 童年的幻想,还在留恋童年的无忧无虑.其男女合：我们都应该在青春的扉页上留下第实青春飞扬的我们应该齐声欢呼: 一个美好的足迹！合:青——
春——万——岁!男：学会深沉的思考 女：不必留恋婴儿时母亲的怀抱 男：学会冷静的学习 男：不必依赖幼儿是父亲的肩膀 男：学会怎样与人交际 女：不再热衷小女孩花蝴蝶的艳丽 女：思考学习中的难题 男：不在沉迷男孩子弹弓打鸟，下河摸鱼 女：思考生活中的挫折 合：我们将告别童年的幼稚，一切让它成为女：思考如何使青春不会虚度，不会使青春美好的回忆！失去颜色 女合：成长了 男：童年再美好，它已成为过去 男合：一群虎虎生威的小伙脱去了稚气 女：青年的路上也许充满荆棘 男合：成熟了 男女合：但我们不怕，我们有最宝贵的青春女合：一群温柔美丽的姑娘走进了花季 去挑战新世纪！
男合：青春无怨 男合：我们有强健的体魄 女合：青春无悔 女合：我们有不屈的人格 男合：青春永不言败 男合：我们有坚强的毅力 女合：青春永不褪色 女合：我们有无穷的智慧 男女合：让我们踏进青春之际，齐声欢呼：男女合：我们拥有了人生全部的壮丽！青春万岁！
二 进入《知己知彼 百战不殆》环节，老师总结学生作文的优劣，多媒体打出字幕 《优点歌》
标题主题结合妙,语言优美激情高 ．
紧扣中心结构好,层次分明拟小标.．
题记后记有技巧,合理引用添新招 ．
修辞手法作点缀,过度衔接细思量 ．
形散神聚有感觉,小说创作出新苗 ．
构思突破旧思维,真情实感可自豪.．
青春话题是永恒,高歌一曲情飞扬 ．
三 进入《展现自我,精彩无限》环节，让学生自己找出自己作文中的亮点
1.标题艺术,自我展示
5.创新意识,我为先.
2.小标题唯我最佳
6.真情实感,感动你我
3.语言优美,出自我笔.
7.语言流畅,激情飞扬
4.结构、层次分明,我最棒
8.主题明确，展示个性
四．进入《艺海拾贝,厚积薄发》环节，积累青春座右铭。1．心动不如行动，行动改变未来 2．机遇可以眷顾你，也可以青睐别人
3．不断创新，没有时间骄傲，直面挑战，铸就不败金身。4。你能在创新中占尽先机，别人也能在变化中成为赢家。5．平静承认败北，坦然面对人生。6． While there is life, there is hope.（有生命就有希望/留得青山在，不怕没柴烧。）
7． Wisdom in the mind is better than money in the hand.（脑中有知识，胜过手中有金钱。）[从小灌输给孩子的坚定信念。] 8． Storms make trees take deeper roots.（风暴使树木深深扎根。）[感激敌人，感激挫折！] 9． Nothing is impoible for a willing heart.（心之所愿，无所不成。）[坚持一个简单的信念就一定会成功。] 10． Great hopes make great man.（伟大的理想造就伟大的人。）
五．进入《出谋划策, 攻克中考》环节，学生对作文考试经验进行总结，老师归纳打出字幕。
标题记得要写，艺术一点更好。处处记得点题，.失误必定会少。看清要求再说，切记慌张乱套。引用当用则用，堆砌也是不好。考场作文短路，改头换面何妨。思维提倡创新,但是不能荒唐。真情实感重要，感动老师分高。素材枯竭发愁，课文里面寻宝。平时多看多写，练笔甚是重要。广泛积累不断,考试文思滔滔。
六．进入《游戏练笔》环节，训练思维，引发写作兴趣。按要求给对联改头换面:
过去一理发店的对联写道:“磨砺以须，问天下头颅有几? 拭目以待，看老夫手段如何!”请给这副对子加个横额,并将这副对联改为自己所用,表达你对写作的信心.试试看?
七．教学后记
这堂作文讲评课，感觉生动活泼，有气氛，内容丰富。将作文讲、评、练在一节课内展开，有条不紊。用顺口溜的形式总结学生作文的优势和中考考场作文的经验，有特色，好记忆，给学生深刻印象。以给对联改头换面的小游戏形式训练写作，能吸引学生创作的欲望，学生写作会没有压力。给写作一个轻松的环境。
