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我学到了数学的乐趣
小学时代，我对数学一直怀有一种排斥心理，有时看着纸上的一堆数字、字母，我不禁有些头晕眼花。升入初中，我换了一个数学老师，她姓范。但40多岁、不苟言笑的范老师不仅没有带给我一丝好感，反而却增添了一丝惧怕。
在一堂数学课上，我看着满黑板的数学公式欲哭无泪。我不想听课，便昏昏欲睡。不料，我那昏昏欲睡的表现被范老师逮了个正着，范老师冲我大吼：“你干什么呢！不认真听讲，一会测试考不好！”我何时受过这种待遇，被吓得大气也不敢出，我清楚地看到两道带有冬天肃杀气息的目光从范老师眼镜后射了出来，在我的脸上盯了一会，仿佛要把我穿透。我不禁打了个寒颤。果不其然，当堂测试，我只考取了70分的“好成绩”。
下课，我马上被范老师“召见”。我本预料到没有好果子吃，便抱着一种必死的决心，准备与老师抗战到底。可范老师并未批评我，而是温和的对我说：“你原来数学挺好的，最近怎么退步这么大？现在你可要专心学习了，月考快到了，你还想不想考好点？”我低下头去：“范老师，我对数学没兴趣，所以成绩也不好。”范老师听了我这话，眉头又紧皱在一起了。完了，我怎么能把真心话说给老师听呢！我暗暗埋怨自己，这下惨了。但是范老师并没有指责我，还安慰我：“数学的兴趣是一点点的培养出来的。在解题过程中会遇到困难，然后凭借自己力量解决，这便是学习数学的乐趣。我相信你一定能培养出对数学的兴趣。”我重重的点头，并暗暗发誓：我一定不辜负范老师的期望，培养出对数学的兴趣，并取得好成绩！
从那天以后，我好像变了一个人般用心学习，一有不会的题就去问老师。范老师再次叫我去办公室时已是月考后。
“不错，有进步，这才是你真实的成绩。不过你计算题可不该出错，我就说你的成绩不会差到那种地步。”范老师展露出笑颜，亲切的拍拍我的肩，以示鼓励。我对数学的兴趣提高了不少，当然成绩也提高了许多。
我领悟到了学习数学的乐趣，这些都得益于引领我走向真正的数学天地的范老师的教诲。我不会辜负范老师对我的期望，也不会违背我的誓言。数学的乐趣是在学习、做题中培养出来的，学习数学真是一大乐事！
