第20课《有的人》复习检测(含答案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“20课有的人答案”。
第20课《有的人》复习检测
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、汉字变脸。
乔（桥梁）（矫健）（娇小）（轿车）
夸（）（）（）（）
尧（）（）（）（）
三、找规律，写词语（根据意思写词语）。
生死 优劣 __________ __________ __________ __________
明白 抬举 __________ __________ __________ __________
四、对号入座（人体器官及比喻义）。
眼线 心腹 心肝 心血 骨肉 肺腑 眉目 咽喉
血肉 面子 心脏 骨干 脑筋 胃口 手腕 口齿
（）喻“口才”；（）喻“侦探”。
（）喻“宝贝”；（）喻“精力”。
（）喻“亲信”；（）喻“亲人”。
（）喻“手段”；（）喻“内心”。
（）喻“欲望”；（）喻“内容”。
（）喻“线索条理”；（）喻“身份光彩”；
（）喻“中坚力量”；（）喻“险要之地”；
（）喻“要害部位”；（）喻“思想意识”。
五、择优录取（词义辨析，填序号。
牛马：①牛和马 ②供役使的人 ③受奴役而艰苦劳累
1．有的人，俯下身子给人民做牛马。
（）
2．旧社会劳动人民过着牛马生活。
（）
3．草原上，牛马成群。
（）
抬举：①使抬升 ②培养 ③称赞；提拔
1．冷空气把暖空气抬举起来。
（）
2．群众把他抬举得很高很高。
（）
3．把他交给你，希望你好好抬举。
（）
六、字斟句酌。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
1．第一个“有的人”指的是__________；第二个“有的人”指的是__________。
2．第一个“活”是指__________，“死”指的是__________；第二个“活”是指__________，“死”指的是__________；
七、默写填空。
1．表现鲁迅全心全意为人民服务的诗句是____________________这是化用鲁迅《自嘲》中“____________________，____________________”的诗句。
2．比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业的诗句：____________________，____________________。
3．最富有哲理的诗句是：____________________，____________________；____________________，____________________。
4．表达对烈士敬仰、纪念的诗句是：____________________，____________________。
八、慧眼识珠（填序号）。
1．“情愿做野草，等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（）
A．对旧社会黑暗势力的反抗。
B．对国民党反动派的无比愤恨。
C．盼望旧社会彻底消亡。
D．情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。
2．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（）
A．第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
B．第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C．概括了两种人生的不同价值。
D．说明人总逃脱不了死的结局。
综合能力日日新
九、理解感悟（文章阅读）。
（一）有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
1．这两节诗选自《__________》，是诗人__________为纪念鲁迅逝世__________周年而写的，诗的副标题是“__________”。
2．“俯下身子给人民当牛马”的含义是__________。
A．全心全意地为广大人民服务。
B．任劳任怨地工作。
C．心甘情愿地给人民做牛做马。
D．一心一意地为革命事业而奋斗。
3．“不朽”上的引号的作用是__________。
A．表示引用 B．表示特定称谓
C．表示着重强调 D．表示反语否定
4．这两节诗运用的修辞方法有__________。
A．排比 对偶 对比 B．对比 反复 比喻
C．反复 比喻 拟人 D．排比 对比 拟人
5．举出几例像鲁迅这样全心全意为人民服务的人。
___________________________________________________________________________
（二）给颜黎民的信
颜黎民君：
昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶（ě wù）数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学[ ]不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，[ ]泪下，是可恕（nù shù）的，他那时[ ]科学还不发达，[ ]不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗（xú sú）科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。
其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片（piàn piān）子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。
„„
鲁迅
四月十五夜
1．在括号内给加点的字选择正确的注音。
2．写出下面词语的近义词。
缘故——（）倘若——（）
譬如——（）向来——（）
3．将下面词语选择合适的填写到文中的[ ]里。
固然 黯然 自然 当然
4．联系上下文理解词语的含义。
常识：_____________________________________________________________________
糊涂：_____________________________________________________________________
5．读句子，回答问题
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
这个句子以__________来打比方，说明只有__________，才能__________。“许多花”比喻__________，“蜜”比喻__________。
6．鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？
（1）______________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________
（3）______________________________________________________________________
7．这是__________写给__________的信中的几段文字，主要讲了____________________，从中可以看出鲁迅____________________。
十、智能拓展。
★读了《有的人》这首诗歌，你受到了怎样的启发和教育？请以“我要做一个__________的人”为题写几句话，然后跟老师和同学做一下交流。
★通过本单元的学习，我们从不同的角度近距离对鲁迅作了一些了解。总结回顾一下鲁迅给你留下的印象，写几句话对鲁迅这个人做一下评价。
·有关人物身份、性格的种种妙喻·
应声虫——随声附和的人。糊涂虫——不明事理的人。
寄生虫——不劳而获的人。癞皮狗——卑鄙无耻的人。
笑面虎——面善心恶的人。纸老虎——外强中干的人。
变色龙——见风使舵的人。千里马——才华出众的人。
白脸狼——忘恩负义的人。中山狼——恩将仇报的人。
老狐狸——奸诈狡猾的人。铁公鸡——过分吝啬的人。
夜猫子——喜欢晚睡的人。老黄牛——任劳任怨的人。
孺子牛——为民服务的人。小绵羊——驯服听话的人。
替罪羊——代人受过的人。地头蛇——称霸一方的人。
井底蛙——见识短浅的人。出气筒——无故受气的人。
扫帚星——带来灾祸的人。智多星——足智多谋的人。
二流子——游手好闲的人。睁眼瞎——大字不识的人。
飞毛腿——长于奔跑的人。直肠子——性格爽直的人。
马大哈——粗心马虎的人。马屁精——擅长巴结的人。
参考答案
一、腐烂 摔垮 纪念 俯身 抬举 尸首 不朽 燃烧
五、②③① ①③②
六、1、骑在人民头上作威作福的人 一生为人民，甘愿为人民做牛马的人
2、生命存在 生命毫无价值 思想、精神永驻人间 生命不存在七、1、俯下身子给人民当牛马 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
2、情愿做野草，等着地下的火烧。
3、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
4、只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
八、1、D2、D
九、（一）
1、有的人 臧克家 十三 纪念鲁迅有感
2、A3、D4、B
（二）1、wù shù sú pián2、原因 假如 比如 从来
3、固然 黯然 自然 当然
4、一般的知识 不明白事理
5、蜜蜂采花酿蜜博采众长 得到多方面的优点 各家著作 读书得到的知识
6、（1）要广泛阅读不同作家的著作（2）要读一些自然科学方面的书籍（3）可以看一些世界旅行记或纪录片
7、鲁迅 颜黎民 怎样读书 关心下一代
