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让班级管理美丽“无暇”
——读《重视教室细节》有感
荣成市府新小学
张英伟
教室如“家”，需要我们细心的呵护。小小的天地，如精心装扮会折射出丰富的精神内涵，雪白的墙壁，漆黑的黑板，整齐的桌椅，绚丽多彩的文化墙，处处着弥漫着温馨。
本学期开学，我除了按照惯例将自己班的教室装点一新，还在很多细节中下足了文章，如重视教室卫生的常规检查，力求做到打扫卫生不留死角；努力将学生的日常卫生习惯培养贯穿于每一节课堂等等。经过我近两个月的集中整治，我自认为自己的教室相比较还算整洁有序。今天读了校长推荐的《重视教室细节》这篇文章，顿时领悟到自己对细节的领悟过于狭隘了，对于教室文化的理解过于肤浅了。如文章中涉及到教室里的标语、教室里的黑板、教室里的门窗、教室里的气氛、教室里的声音等方面细节都是我平日里未曾多加关注的，如此一种长期徘徊于表面的工作态度，让我感到很惭愧。
为了能真正的发现自己的问题，弥补班级管理工作的不足，我细细的将这篇文章看了又看，每一次细致的阅读，都能带给我不同的心灵的震撼。有感于“学生是班级主人”的启示，在潜心反思后，我决定拿出时间和孩子一起学习这篇文章，毕竟教室里许多“细节”关注与学生的日常生活息息相关，和孩子一起学习，一起查找漏洞，一起制定改进措施，应该会比老师一味的叮嘱唠叨要有效的多。如和孩子一起制定贴合学生的实际生活，简洁而实用班级的标语，让它能够真正起到引领学生成长，启迪学生心灵的作用。经常利用课间时间带领孩子进行桌椅大清洁，让学生通过自己的辛苦劳动还“桌椅”以本来面目，同时通过这一活动，会让学生在实践中逐渐体会到“维护”桌椅的辛苦与不易„„
为迎合学校本学的“校园净化月”主题活动，依照《重视教室细节》的所阐述的内容，让它成为我“班主任成长”中的一盏明灯，时时激励，刻刻提醒，帮助我不断的提高自己的班级管理能力，完善班级管理制度。让教室真正的如家一样温馨，和谐，让我们的教育教学工作在我们的细节管理中逐步完美无暇。
