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2005年团员民主教育评议暨团支部建设综合评估工作的安排意见
外团字（2005）10号
为落实团中央关于开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育的要求，进一步提高团员素质，切实加强我校基层团支部建设，充分发挥团支部的作用，活跃团的工作，现将2005年团员民主教育评议，团支部建设综合评估工作安排如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密围绕学校中心工作，以“永远跟党走”为主题，以“青春献祖国”为切入点和着眼点，切实增强广大团员的政治意识、组织意识和模范意识，通过以团员民主教育评议，团支部建设综合评估为载体开展的主题教育使团员的能力和素质进一步提高，解决基层团组织存在的突出问题，不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力，推动我校共青团工作不断迈上新的台阶。
二、活动原则
坚持党建带团建；坚持理论学习贯穿始终；坚持以主题实践活动为载体；坚持充分发挥团员的主体作用；坚持充分尊重基层的创造性；坚持区别情况，分类指导。
三、具体安排
本次活动应于2005年11月底结束，各学院、系可根据情况自行安排各阶段工作进度。
（一）增强共青团员意识主题教育
增强共青团员意识主题教育的参加对象为全体团员（包括28周岁以下保留团籍的党员）和全体团干部，活动分三个阶段进行。
第一阶段：宣传动员阶段。加强宣传，扩大本次教育活动在广大团员青年中的影响。充分运用团属宣传阵地，宣传增强共青团员意识主题教育的重要意义，认真开展调查研究，了解掌握团员队伍的基本状况，找准组织建设、团的工作和团员、团干部队伍中存在的突出问题，有针对性地制定活动方案。各院系团组织要发挥党联系青年的桥梁和纽带作用，通过广泛深入的思想发动和组织准备，为教育活动的顺利开展营造良好氛围。
第二阶段：学习教育阶段。
1、广开渠道，拓宽思路，开展形式多样的学习活动。以团支部、业余团校、“三个代表”研究会理论学习活动为平台，通过个人自学、专题辅导等多种形式，深入开展以“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以团章为主要内容的团史团情教育。开展“学理论、知团情”主题学习活动，确保每一名团员在教育活动中做到“六个一”，即上一次团课、学一篇团章、读一本学习辅导材料、写一篇学习心得、参加一次讨论活动、过一次民主生活。
2、开展“新时代新风采”团员标准讨论活动。围绕新时期共青团员的时代特征、素质能力、作用发挥等专题开展讨论，要求广大团员在讨论中，结合自身思想和工作实际，认真思考“党员保先进、团员怎么做”、“入团为了什么、现 1
在做些什么、今后奉献什么”两个问题，对照团章和团员标准，结合团员民主评议，认真查找自身存在的差距和不足，分析原因。
3、开展“增强团员意识、争做时代先锋”主题实践活动。充分发挥专业优势，在以往社会实践活动的基础上，组织广大团员青年深入社区，用知识服务社会。各院系团组织要根据自身实际情况，有针对性地组织、策划本次实践活动，让团员在丰富多彩的实践活动中受教育、做贡献、长才干。
第三阶段：总结提高阶段。深化增强共青团员意识主题教育的成果，加强团的基层组织建设，建立一套行之有效的工作制度，形成推动团的工作发展的长效机制。对增强共青团员意识主题教育进行认真总结，为今后开展团的工作积累经验，打下基础。
（二）团员民主教育评议和团支部建设综合评估工作
2005级各班认真学习《支部建设综合评估条例》，明确支委会在班集体建设中的作用及工作侧重，了解支部建设规范化标准和评估工作的操作方法，着手制定本支部工作计划。
2002级至2004级各班则分“团员评议”和“支部评估”两部分同时进行。在各学院、系团员民主教育评议和支部建设综合评估的基础上，校团委将对这一年来表现突出的个人和集体进行表彰。
1、团员民主教育评议实施要求
（1）今年的民主教育评议仍突出“简化手续、注重实效”的原则，支部大会进行评议时应根据指导思想把重点放在推选评议优秀团员，划分合格和暂不合格团员方面。同时注意与交流相结合，通过组织生活、座谈会，墙报等形式将优秀团员好的经验和体会进行推广，带动全体团员共同提高。
（2）各学院、系团委对各支部的评议结果进行审核。根据审核后的评议结果对优秀团员、合格团员进行年度团籍注册；对暂不合格团员予以暂缓注册6个月；对受过学籍处分的团员视其错误情况予以相应的团籍处分，受过处分的团员暂缓注册一年(时间从其受处分之日算起)。
（3）2005级学生应以复查团员身份为主。将部分学生随身携带的团关系档案归入其个人档案。对已按规定转入组织关系的团员予以团籍注册，对因各种原因目前尚未转入组织关系的团员，分团委应督促其务必于11月1日前到校团委接转组织关系。
2、团支部建设综合评估操作规范
（1）支部总结。各支部召开支委会，根据指导思想中提出的要求，总结本支部全年工作情况，并在与班委会共同研究明确工作重点的基础之上，制定下一年度工作计划，形成书面材料，在支部团员会上做工作汇报。
（2）自查评估。各支部成立五人评估小组，小组成员包括支部书记、班长、组织委员、班委1人、普通团员1人，对照《评估条例》采取背对背方式进行评估打分，平均分值即为自查评估分值。填写《团支部建设综合评估自查评分表》，并会同工作总结上报分团委，不合格支部应提交建设合格团支部计划。
（3）互查评估。各学院、系以年级为单位进行互查评审，参加评审人员为分团委书记(或副书记)和支部书记。工作重点应放在总结交流上，并提出下一年度的工作计划以此作为明年的评估依据。全体参评人员根据各支部的汇报以无记名投票方式为各支部评定类别，由学院、系团委汇总，按少数服从多数的原则，确定互查评比意见，该意见对支部自查评估具有否决权。
（4）分团委检查鉴定。在以上几个步骤的基础上，学院、系团委经核实后
按照《条例》中加分和降级评定项目的规定，对工作成绩显著的支部给以适当加分，对较差支部降级划归类别。同意支部申报意见及互查意见的给其发放“达标标志”，不同意的应作降级处理并退回原支部，指出其不足并帮助支部制定改进措施；对申报优秀支部的单位，分团委核实后上报校团委批复，申报优秀支部的比例不超过参评支部的20%。
（5）校团委复核。校团委对各学院、系上报的评估结果进行复核，并对申报优秀团支部的单位进行综合考察，经考察合格的授予“优秀团支部”称号，不合格的则退回原支部重新评定其等级。
各学院、系团委在工作完成后，于11月底之前向校团委上报本学院、系《团支部建设综合评估总表》及分团委工作总结。
四、有关要求
1、各院系团委要认真组织，统筹安排，狠抓落实，务求实效。要成立相应的领导机构和工作机构，落实责任，制定具体工作方案，一级抓一级，层层抓落实。
2、着力构建长效机制。在增强共青团员意识主题教育中，各院系团委要及时总结经验，努力探索和把握新时期团员教育和管理工作的规律，建立起一套适合本部门实际情况的长效机制，巩固和扩大教育成果。
3、通过本次支部建设综合评估工作进一步明确团支部在班集体建设中的作用，有计划、有针对性地开展下一步工作。
4、优秀团员，优秀团干部评选中应优先考虑在学风建设、社会实践、青年志愿者、校园学术科技文化等校、二级院系各项活动中表现突出的先进典型。
5、此次团员民主教育评议及支部建设综合评估结果同团员、团支部及支部成员的奖惩挂钩。
以上安排意见望各基层团组织遵照执行。
共青团天津外国语学院委员会
2005年10月14日
后附《团支部建设综合评估条例》
团支部建设综合评估条例
一、评分细则
(一)支部自身建设(10分)
1、支委设置(3)
(1)支部委员设置齐全，分工明确，各尽其责。(3),(2)支委设置齐全，分工明确，工作—般。(2)，(3)支委设置不齐全，工作职责不清。(1-0)
2、支委政治素质(3)
(1)支委政治素质强(均为入党申请人或党员)，领导核心作用好，支委工作得到团员青年和党政各方面的认可。(3)，(2)支委政治素质较好(支部书记为入党申请人或党员)，支委尚能认真工作、发挥作用，工作较平淡，对青年吸引力—般。(2)，(3)支委政治素质—般，在团员青年中威信不高。(1-0)
3、支委工作情况(4)
(1)支委能够创造性落实上级团组织的任务，独立开展支部工作。(4-3)，(2)支部尚能完成上级团组织交给的任务，开展—般性工作。(2—3)，(3)支委不能按时完成上级团组织交给的任务。(1-0)
(二)基本制度建设(20分)
1、支委会制度(3)
(1)每月召开一次支委会。(3)，(2)每学期不定期召开支委会。(2-1)，(3)极少召开支委会。(0)
2、团员大会制度(3)
(1)每季度召开一次支部团员大会。(3)，(2)每学期能召开—次支部团员大会。(2-1)，(3)未召开过支部团员大会。(0)
3、收缴团费制度(3)
(1)每月按时收缴团费。(3)，(2)每季度按时收缴团费(2)，(3)每学期收缴—次团费(1)
4、工作计划制度(3)
(1)能够坚持每学期—次工作计划和报告制度。(3-2)，(2)不定期执行工作计划和报告制度。(1)，(3)无工作计划。(0)
5、换届选举制度(2)
(1)每学年定期进行支委会换届选举。(2)，(2)执行换届选举制度情况一般。
(1)，(3)无换届选举制度。(0)
6、推优入党制度(6)
(1)每学期定期向上级党团组织推荐优秀团员入党。(6-5)，(2)每学期不定期向上级党团组织推荐优秀团员入党。(4-2)，(3)从未推荐。(0)
(三)团员管理与教育(20分)
1、团籍注册(7)
(1)每学年能按时认真组织团员民主教育评议活动，效果较好，团籍注册率达100%。(7-6)，(2)每学年尚能组织开展团员民主教育评议活动，效果一般，团藉注册率达90%以上。(5-3)，(3)不能按时开展团员民主教育评议及团籍注册工作。(2-0)
2、团员证管理(5分)
(1)团员证管理严格，丢证人数应不超过支部总人数的15%。(5-4)，(2)丢证人数不超过25%(3-2),(3)丢证人数超过25%以上。(1-0)
3、团员教育(8)
(1)能够定期进行团的基础知识教育和团员意识教育，每学期针对性地进行—次团课教育。(8-6)，(2)每学期尚能组织—些团的基础知识学习和团员意识教育，但未开过团课。(5-3)，(3)很少组织团员教育活动或根本就未组织。(2-0)
(四)团的组织生活(20分)
1、组织生活制度(6)
(1)能坚持两周—次的组织生活制度，出勤率达95%以上，且每次活动均有记载。(6-4)，(2)能坚持两周一次的组织生活制度，出勤率达80%以上，每次活动有记载。(3-2)，(3)不定期开展组织生活活动，出勤情况较差。(1-0)
2、团日活动(7)
(1)每月至少开展—次提高团员综合素质，丰富学生课余生活的主题团日活动。(7-5)，(2)每学期能够开展至少—次主题团日活动。(4-2)，(3)很少或从未开展过团日活动。(1-0)
3、学习制度(7)
(1)每月组织—次团员学习邓小平理论、“三个代表”重要思想的活动。(7-5)，(2)尚能根据上级团组织安排组织团员学习或讨论落实团的工作。(4-2)，(3)很少或从未组织过学习。(1-0)。
(五)团的各项活动(25分)
1、社会实践活动(5)
(1)支部成员对社会实践活动认识明确，每年以支部为单位组织暑期社会实践活动，参与率达90%以上，且成绩突出(5-4)，(2)支部成员对参加社会实践活动有—定的积极性，每年参与社会实践活动率达80%以上，效果一般。(3-2)，(3)每年社会实践活动参与率少于80%。(1-0)
2、学雷锋志愿者服务活动(5)
(1)每年定期开展学雷锋志愿者服务活动，活动参与率达90%以上。(5-4)，(2)每年都能开展学雷锋志愿者服务活动，活动参与率达80%以上。(3-2)，(3)开展过学雷锋志愿者活动，活动参与率低于80%。(1-0)
3、学雷锋志愿者活动基地建设(5)
(1)设有学雷锋或志愿者服务活动的长期固定基地，活动效果显著。(5-4)，(2)设有临时基地，活动效果—般。(3-2)，(3)没有活动基地。(1-0)
4、提高团员综合素质的活动(5)
(1)定期开展提高团员综合素质的活动。组织良好，效果显著。(5-4)，(2)不定期开展该项活动，组织松散，效果一般。(3-1)，(3)没有组织过该项活动。
(0)
5、文娱活动(5)
(1)针对同学特点定期开展深受学生欢迎的、健康高雅的学术或文体活动。(5-4)，(2)能够组织开展—些文体活动。(3-2)，(3)文娱活动极少。(1-0))
(六)团的先进性(25分)
1、申请人情况(5)
(1)支部成员50%以上团员为入党申请人。(5-4)，(2)支部成员30％以上为入党申请人。(3-2)，(3)支部成员中入党申请人比率低于20%。(1-0)
2、组织观念(5)
(1)绝大多数团员组织观念强，支部内每学期均无违纪事件。(5-4)，(2)大部分团员有—定的组织观念，每学期违纪事件少于—件。(3-2)，(3)部分团员组织观念淡漠，违纪事件超过两起。(1-0)
3、学习风气(5)
(1)支部内学习气氛浓厚，成员学习刻苦，无旷课、考试作弊等不良现象。(5-4)，(2)支部内学习风气良好，大部分同学学习刻苦，无旷课、作弊等不良现象。(3-2)，(3)支部内学习风气不浓．(1-0)
4、基础文明素质(5)
(1)注重基础文明素质的培养，支部风气好，成员绝少有不文明现象。(5-4)，(2)支部风气良好，不文明现象较少。(3-2)，(3)支部风气—般，支部成员不文明现象时有发生(1-0)
5、宿舍管理(5)
(1)支部成员在宿舍中能自觉遵守学院的有关规章制度，全年支部所属各宿舍均达系级以上“优秀宿舍”标准。(5-4)，(2)支部成员在宿舍中能自觉遵守学院的有关规章制度，全年支部所属各宿舍均达到院级“达标宿舍”标准。(3-2)，(3)全年支部所属各宿舍未达到“达标宿舍”标准。(1-0)
二、有关加分项目
1、本年度内被评为市级优秀团支部或市级先进班集体。加5分
2、本年度以支部为单位组织“志愿者社区援助服务活动。”加5分
3、支部学风建设活动开展较好，在校、院、系产生较大影响的。加3-4分
4、支部工作有突出成绩，在某一方面受到过校级以上表彰。加2-4分
5、支部组织的活动在校、院、系产生较大影响的。加2-3分
6、支部成员积极参加校、院、系组织的各项活动。加2分
三、降级评定项目
1、支部成员入党申请人数少于5人。
2、本年度内支部成员受到团员纪律处分或学籍处分。
四、评估标准
综合评分在100分以上(含100分)的单位为优秀团支部；在70—99分(含70分)的单位为合格团支部；69分以下的单位为不合格团支部
