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我的班主任观
班主任是学生在校期间最直接最主要的管理者。虽然人们常常说，好学生不是老师教出来的，但我坚相信“近朱者赤”的道理，班主任言行会直接影响学生行为习惯的形成，甚至班主任的一句话还会影响学生的一生。我从三方面谈谈自己的班主任观：
一、从工作目标看，班主任要教会学生做人。
所谓“做人”，主要是指人的“品德”素质，它在人的成长过程中起着主导作用，决定着一个人的精神境界。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果心术不正，这个人终将成为社会的败类，而且学识越高，才能越强，对社会的危害越大。叶圣陶先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”就是教学生求实、向善、尚美；做堂堂正正的人，做真真实实的自己。
二、在工作态度方面，要做“五心”即：爱心、信心、诚心、童心、恒心。爱心——爱教育事业、爱班主任工作、爱每一个学生。
信心——对自己的未来有信心、对班主任工作有信心、对学生的发展有信心。童心——拥有童心就会朝气蓬勃、充满活力；拥有童心就会做学生真正的朋友；拥有童心还能不断地接受新鲜事物。
诚心——对待学生要诚心诚意，学生的眼中掺不得半点沙子。
恒心——班主任工作十分繁琐，不可能一帆风顺，特别是在转化问题学生的过程中，学生的行为反反复复，变化无常，有时让人疲惫不堪，不知所措，这时班主任唯有坚持不懈地努力才能取得成效。
三、从工作方法看，要做“五勤”，班主任要勤跟班、勤发现、勤动手、勤思考、勤交流。
勤跟班——经常到班上去走走；走到学生中去，不但能了解学生，还能使学生体会到老师在时刻关注自己、关心自己。
勤动手——班级的事带头做。
勤发现——经常发现班级存在的问题。
勤思考——多想想班级治理的好方法。
勤交流——与学生交流，和科任教师交流，和家长交流，形成教育的合力。与其他班主任交流，学习班级管理的好方法。
