浅析新时期青年军人心理特点及对策由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“军人心理的特点”。
浅析新时期青年军人心理特点及对策
90后，他们出生在中国社会剧烈变迁，经济迅猛发展，信息高速发达的特殊时代。当社会关注和热议他们是如何思维前卫、个性张扬、行为另类的时候，他们的身影已经在部队悄然出现，并逐渐成为基层部队的“主旋律”。面对这个颇受争议、特点突出、时代感鲜明的群体，部队基层干部只有认清形势、转变理念，积极探索有效的心理健康及思想教育途径，按照以人为本要求，推动管理教育的人性化，增强管理教育的针对性，才能让90后新兵走上健康发展的道路，成为消防部队不可或缺的有生力量。
一、90后新兵独特的心理特点
90后基本都是独生子女，衣食无忧，自我意识很强，不太考虑别人的感受。在行为上表现出很高的自主性，他们渴望独立也表现得过早成熟，但实际是他们依赖心理强，抗挫能力差，假性成熟。他们是在倍受呵护和禁铜的环境中成长起来的一代，因此，他们渴望独立，具有较强叛逆意识，缺乏独立生存的能力，无法摆脱对家庭和他人的依赖。
90后的情感强烈，他们特立独行、外显而又张扬，但深度不够，具有情绪心境化，隐蔽性差、缺乏团队意识的特点。社会环境的现实情况造成了他们情感上躁动不安、荣誉感强、虚荣心强。他们不善于控制自己的情绪、情感的表达。在对喜爱的对象表示热衷，对信服的人表露出钦佩和羡慕，对取得成就后的欢欣鼓舞，对不平之事表示愤慨等方面表现的程度更为强烈。受到各种思潮熏染的90后思维前卫、观念超前、“世故圆滑”。在信息爆炸时代成长起来的90后，接受的海量信息使他们的思想更为早熟，对事物有自己独特的见解。他们在讨论问题时观点深刻、逻辑严密，善于表达，存在强迫自己用成年人的思维考虑问题的倾向。受到负面效应冲击的他们，看似复杂圆滑，却又表现的直接暴露。看似复杂圆滑的他们其实是冲动又极端，单纯而又脆弱。
认知在狭义的一般层面就是对善恶、对错、美丑的认识。90后一代，在明辨是非，判断善恶、美丑时常常逆向而行、悖与常理。他们善恶分明但有时善恶不分，他们敢爱敢恨，果敢直接，但却是无法真正判断是非对错。从某种程度上可以说，他们思想和价值观更加趋于功利性，常常以自我为中心，趋利避害，这是90后一代人自我矛盾的集中体现。由于他们的社会实践经验不丰富，基础知识不广博，加上事物本身的客观规律以及思维的复杂性，在认识与分析问题时，容易向消极方面转化，觉得自己知识面广，思考问题能力强。见识高人一等，总把较新鲜或者符合自己意愿的观点作为真理，导致自以为是．目空一切，陷入片面性的境地。
二、90后新兵心理特点形成因素
社会物质生活的极大丰富。改革开放30年，我国在经济发展上取得了巨大的成果，群众的物质生活相较以往获得了极大的丰富。“90后”一出生，就获得了有史以来最好的物质生活资料、最好的医疗保障、最好的基础教育，让他们越来越远离艰苦朴素的传统观念，他们从未经受过物质匮乏之苦。所以，在他们的潜意识中，只有顺理成章的获取．毫无顾忌的享乐。
家庭环境的因素。90后的家庭是祖辈经受鏖战与磨难，父辈历经奋斗与改变，在两代人分别体验生死与贫苦后，这类家庭往往趋向于对孩子的过分呵护，导致大多数90后自我意识增强，以自我为中心、合作意识淡薄，缺乏艰苦奋斗的毅力和居安思危的责任感；90后的大部分都是独生子女，除父母外，亲情观相对淡薄，性格孤僻；随着社会收入分配差距拉大，不同社会阶层的家庭环境差异很大，父母对社会现状的看法和情绪，在一定程度上影响青年思想观念的形成，导致90后在思想和心理上的多元化；与此相关，很多90后缺乏磨难教育和挫折考验，逆反心理特别强，更容易产生心理问题。
社会文化的多元化。经济的长足发展必然带动社会文化的发展和多元化。“90后”生活的家
庭、学校等各种社会场合，都充斥着各种各样好的、不好的社会价值标准和文化氛围，这些对他们心理的成长具有巨大的影响力，以致造成他们性格和心理上的某些缺失和成长中的断位。由于过度地追求经济、物质的获益和精神享受，整个社会处在一种浮躁的气氛中。“拜金”“彰显自我”“浮躁”等社会的时代标签。在他们的身上很容易就会被发现。
三、90后新兵心理辅导及管理对策
注重正面引导，开展有针对性的政治教育。任何一个年代的青年都有自己特点，而这些特点的形成都是社会、家庭和个人等多种因素共同作用的结果。我们不能过多地去批评“90后”种种我们看不惯的行为或性格特点。抱着平常的心态去对待他们凸显出来的个性特征，并适当地利用这些特点对他们采取适合他们个性特点的教育方法。首先承认在他们身上存在某些共同的个性特点，并试着从他们的角度去理解他们的行为方式。进而产生“同理心”，只有这样才能更好地开展工作。从正面引导他们把个人理想融入到部队建设之中，努力做到在尽义务的基础上实现个人理想和价值，激发他们的光荣感、使命感，培养他们献身消防，保民平安的思想；要教育引导他们立足本职岗位成才，在训练、执勤和平凡的岗位上出成绩，对于那些有特长的新兵，要充分利用现有场地、器材，尽可能地为新战友提供展示自己才能的平台。同时，结合部队开展的各项思想政治教育，在他们中广泛开展以人生观、价值观、世界观为主要内容的“三观”渗透性教育，把深入细致地经常性工作贯穿到学习、训练、生活中去，着力打牢他们的思想根基，牢固树立当兵尽义务的思想。
加强和改进部队思想政治建设，坚持科学发展观，坚持改革创新，增强时代感、针对性和实效性，要把各项工作做好做实。首先要贴近部队实际，注意解决教育的时间、人员、效果方面的问题，要重点抓好专题教育和随机教育，尤其是经常性思想工作，把话讲到、讲透，把工作做细、做实，避免“假、大、空”的口号，力争把问题解决在萌芽状态。二是要贴近官兵实际，要针对官兵身处经济繁华的城市中心时刻面临各种诱惑的实际，认真分析时代发展、社会变革、经济转型对官兵思想所形成的冲击，把教育贯穿到日常生活中，从教条主义和僵化守旧的思维模式中解放出来，做到讲实效、讲科学、将民主，把政治理论层次的内容与官兵日常生活联系起来，丰富教育形式，创新手段，充分利用多媒体资源，深入浅出，寓教于乐，因人施教，分类指导，做到警钟常鸣、常抓不懈。三是注重心理知识教育，针对官兵的普遍存在的问题，加强一般心理教育；针对灭火救援工作的特殊性加强心理素质教育，把心理素质训练和适应性训练作为业务训练的一个重要方面来抓，把心理素质教育作为思想政治教育的一个经常性工作来抓，着力提高官兵的适应能力和心理承受能力。
坚持“以人为本”的思想，强化心理知识教育。建立官兵心理挡案，掌握官兵思想情况；健全完善心理疏导机制，注重提高官兵适应能力和心理承受能力；设立“心理咨询室”，聘请心理专家，设立心理电话专线和网络心理平台，开辟解决官兵思想问题的新途径，让官兵把不敢当面说、不愿当面说的问题换一种途径都说出来。在心理疏导中，要坚持“动之以情，晓之以理”的方法，以朋友的身份和他们真诚面对、谈心交心，让他们把政工干部当作知心人、贴心人。
