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邱县南辛店小学 校本课程评价标准
根据《基础教育课程改革纲要》和新一轮课程改革的精神，在执行国家课程和地方课程的同时，要着力开发校本课程（选修Ⅱ）。校本课程是整体推进素质教育的重要环节，为保证校本课程的实施质量，特制订校本课程评价标准。
一、评价原则
（一）科学性原则
对课程的评价要运用科学的评价方法，提高评价的效度和信度。
（二）可操作性原则
评价方法要简单可行，可操作性强。
（三）素质培养的原则
对课程的评价要注重考查提高学生各方面的素质，培养学生的创新意识和创新能力。
（四）参与性原则
对学生的评价注重校本课程的参与情况，作为学生学分考核的依据。
（五）全面性原则
2评比条件。二看学生学习的成果，学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。
1.学生上课出勤率评价，计为学时学分。
2.课业完成情况评价，计为课业学分。
3.课程结业成绩，计为成绩学分。
