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金河乡石桥村2010年远程教育工作汇报
金河乡石桥村位于宝平公路西侧6.5公里处，属乡政府所在地。全村有五个村民小组，316户，1266人，耕地面积2148亩，其中有退耕还林500亩，人均现有耕地1.4亩。2010年人均纯收入为6565元。
村党支部现有党员53人，其中妇女党员7人，下设5个党小组。2008年6月被区委组织部命名为“五个好”村党组织，连续多年被乡党委评为先进党支部和目标责任制考核一等单位。自2009年2月安装远程教育网络以来，在区、乡党委和区远程办的领导下，村党支部高度重视，成立了远程教育工作机构，制定了远程教育工作方案和工作计划，按时组织学习收看节目，学习政策理论，实用农业技术、法律法规。我村的远程教育工作在学习实践科学发展观活动、争先创优活动和社会主义新农村建设中，发挥了重要作用，取得了较为明显的成效。
一、我们的主要做法：
1、加强领导，强化远教播放制度。为确保远程教育工作的顺利开展，我村成立了以村党支部书记为组长的领导小组，配备了2名懂远教技术的站点操作员。对远程教育工作各项任务进行具体安排部署，进一步强化了工作人员的责任意识，明确了各自工作任务。为促进远程教育工作管理规范，硬件建设，软件建设、管理使用同步推进，制定了一系列播放及管理制度，并做到规范上墙。通过加强对联系点工作的指导和认真执行各项制度，有效促进了站点设备管理及教育培训工作的开展，保证了站点学习培训的效果。
2、加强管理，稳固远教播放基础。开展现代远程教育，“管”是关键。我们在工作中，建立了一套科学的站点管理机制。一是对播放员的管理，播放员根据村支部每阶段的工作重点提前计划安排播放内容，播放内容突出实用性和可操作性。二是对党员干部的管理，在组织学习科学发展观、创先争优等有关党的建设方面内容时，党员干部如有特殊情况不能参加学习的，要向领导小组主要成员请假，然后进行个别学习。三是对学习纪律的管理，要求所有党员干部群众在观看学习时禁止大声喧哗、窃窃私语，保证学习效果。
3、加强设备维护，保证设备运行正常。站点负责人认真对设备进行登记造册，明确产权，规范管理使用，严格落实防雷、防潮、防盗、防火、防尘5项制度，各项安全措施到位，定期对设备进行维护保养，确保站点设备的正常运行。
4、定时定点，确保远教取得实效。党支部按照《远程教育学习制度》的要求，每月不少于2次组织党员干部和农民群众学习政策理论、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织个性化学习。为了达到“党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠”的目的，在时间上定时定点，学习内容上注重“三个贴近”。一是在教学内容上贴近农村需求；二是教学方式上贴近农村现状，农忙时候少学，农闲时候多学；三是在教学组织上贴近农村实际。
二、取得的主要成绩：
1、切实提高了农村党员干部和群众的综合素质。远程教育开通以前，村干部对党的理论知识的学习主要是通过读书、看报，农民要求学习、获取信息的渠道比较窄，自从远程教育开通以后，党员干部学知识、学技术、求信息的积极性空前高涨，他们感慨地说：“只要打开远程教育网，就能看到、听到专家的讲座，而且特别形象和生动，容易理解，学习起来也特有兴趣”。同时，通过学习一些先进人物事迹，广大党员群众的思想觉悟也不断提高，在今年玉树地震后广大党员踊跃捐款献爱心，好多老党员无收入，也自觉学先进、见行动，纷纷解囊捐款，为玉树灾区捐款1315.5元，为韩小静捐款1150元，为村民李宝田捐款1576.5元。
2、切实增强了农村党员干部和群众的致富本领。通过观看远程教育中的技能培训节目，村里劳务输出人群的素质进一步提高，技能有了一定的改善，大大增加了他们的劳动就业机会。同时，党支部还经常播放奶牛、生猪和家兔等养殖技术，鼓励村民发展养殖业，例如我村五组妇女组长王石梅，入党积极分子，本人因车祸造成终身残疾，通过村党支部组织妇女观看了獭兔养殖及管理技术后，她根据自身的身体条件对市场做了调研后，决定饲养獭兔，自2010年4月投资1.5万元引进兔种30只，现养兔场已初具规模，存栏300多只，另出售150只，半年时间已收回成本9000余元，成为我村妇女群众的致富带头人。目前我村有250头养猪场1个，30头以上养猪场4个，年收入达31.5万元。奶牛养殖户2户，年收入在6万元以上，在全村起到了良好的模范带头作用。
3、切实推进了新农村建设的步伐。村党支部通过远程教育大力宣传和带动，村民集体努力创建新农村，现在村民房前、屋后乱放、乱倒垃圾及三堆现象明显好转，新建卫生遮挡墙862平方，制作文化墙2680平方，墙面刷白27860平方，修建垃圾台2处，垃圾屋3个，公厕2个，全村改厕248户，建设沼气池20户，改厕和沼气池建设已占全村总户数的86%以上，村容村貌焕然一新，为村民营造了良好的生活环境。
4、为党支部开展创先争优活动搭建良好平台。现代远程教育的开展为基层党员干部和居民进行思想、科技、文化、法制、信息等教育打造了平台，我们利用党员远程教育这一新的教学方式，组织广大村民学习优秀党员的先进事例，学习致富带头人的事迹，激发了村民积极创业、争当模范的动力，切实地把创先争优活动推向了新高潮。
三、存在问题：
虽然我村的远程教育工作取得了一定的成绩，但与上级的要求和群众的期盼还有一定的差距，主要表现在：
1、由于我村党员年龄结构和文化程度参差不齐，加之年轻党员白天在外打工，老党员晚上行动不便，所以党员干部远程教育组织观看总有个别人员不到现象。
2、在农业产业发展方面，虽然规模养殖业类节目观看不少，但在干部党员中仍缺乏种养殖发展带头人，村经济收入主要以进城务工为主。
四、今后努力方向：
今后，我村党支部计划进一步拓展远程教育功能，促使其发挥更多作用。在完成基本培训任务的同时，结合农村党员干部和农民群众的需要，增加站点服务功能，力争把站点办成集农民文化学校、农村专业技术协会活动室、农业科技学校和农村精神文明建设活动室多功能为一体的机构，做到一站多用，充分发挥站点的综合服务功能。同时，做到典型引路、协会引导、项目带动有机结合，充分调动农村党员干部群众参与学习培训的积极性。
开展农村党员远程教育工作，是建立“党员干部经常受教育、农民群众长期实惠”机制的一个有效载体，使用信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。我村党员干部远程教育站点将不断加大努力，不断倾注热情，为更好地发挥远程教育作用、为广大村民致富创业创造更多更好的条件。
