爱如茉莉导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“17爱如茉莉学案60份”。
《爱如茉莉》导学案
学习目标
1.认识14个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9个生字，并记住字形。2.我能通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界。3.联系生活实际体会生活中的爱，学习时间：两课时
学习流程：
第一课时
一、紧扣课题、课题质疑
1.语言描述，激情导入
爱是人间永恒的主题！在不同的人眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。今天，我们一起走进一篇课文，体会其中与众不同而又感人至深的爱。
2.板书课题，引导质疑
茉莉有什么特点？爱怎么能像茉莉呢？请同学们读课文。
二、认读感知、初步理解
1.自学课文。
要求：
（1）圈画生字新词，读准字音，读通课文。
（2）联系上下文或借助工具书理解文中词语的意思。
（3）初步理解课文大意。
2.检查交流。
（1）我会读、我会写。
茉莉 掏出 谎话 叮嘱 光泽 静谧 洗漱 眸子 胳膊 嗔怪
莫名其妙 平淡无经 一本正经 蹑手蹑脚
（2）指名分节读课文，相机指导读好一些难读的句子，理解一些词语
3.梳理概括。
这篇课文给你留下了怎样的印象？
三、巩固生字，描红临写
第二课时
一、朗读课文，感受茉莉
1.课文中几次写到了茉莉？每一次写茉莉分别带给人什么感受？
2.学生读书、交流。
二、精读预设：
1.从课文哪些地方你感受到了“爱如茉莉”？
2.自读课文，标出能表现细节的词句，在旁边空白处写上自己的感受。
三、师生合作，交流深化
1.小组交流。
2.班级交流。
四、归纳提炼，诵读积累
1.朗读全文，整体回归。
2.出示小诗，练习诵读。
爱是妈妈劳作的身影，爱是妈妈羞红的脸，爱是对亲人的片片思念，爱是费尽心思编织的美丽谎言。
爱是轻轻的叮嘱，爱是心情的坦然，爱是亲密的牵手，爱是阳光的恬淡。
爱是真诚理解，爱是沟通无限，爱是会心一笑，爱是温情款款。
爱如茉莉，洁白纯净；
爱如茉莉，清幽香远。
（1）读一读，背一背。
（2）不同的人对“爱”有不同的理解和认识，想一想，议一议，把你或他人眼中的真爱记录下来。
五、课堂达标：
1、我会正确认读下列词语。
茉莉 掏出 谎话 叮嘱 光泽 静谧 洗漱 眸子 胳膊 嗔怪 莫名其妙 平淡无经 一本正经 蹑手蹑脚
2、课文内容感知。
(1)本文写了妈妈__________,爸爸___________一件小事。说明真爱________________________________.(2)在妈妈眼里，爱是茉莉，那么在你的眼里，爱是什么呢？
爱是____________,__________________.爱是____________,__________________.爱是____________,__________________.
