政策法规学习月方案_全市政策法规学习月

其他范文 时间:2020-02-27 12:30:47 收藏本文下载本文
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2014年宗教政策法规学习月活动方案

各宗教团体,各宗教活动场所:

为进一步增强宗教界学法守法用法意识,促进宗教领域和谐稳定,为实现中华民族伟大复兴的中国梦聚集宗教正能量,根据国宗局、省民委、市民宗局通知精神,经局会议研究,决定今年6月份在全区宗教界开展以“发挥正能量,共筑中国梦”为主题的宗教政策法规学习宣传月活动(以下简称“学习月”活动)。为使“学习月”活动取得预期效果,现制定如下活动方案:

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照全面落实依法治国基本方略和建设社会主义政治文明的新要求,坚持党的宗教工作基本方针,贯彻落实《宗教事务条例》和《湖北省宗教事务条例》,引导宗教界坚持走与社会主义社区相适应的道路,爱国守法,加强宗教思想建设,倡导宗教和谐,充分发挥他们在促进经济发展、社会和谐和文化繁荣中的积极作用。

二、总体目标

通过十八大、十八届三中全会精神主题学习教育,把“学习月”活动与深化“中国梦”的宣传教育相结合,坚持中国特色社会主义宣传教育、突出社会主义核心价值体系,引领宗教界为实现中华民族伟大复兴的中国梦聚集正能量。与“教风年建设”主题创建活动相结合,在学习教育中解决教风方面存在的突出问题,树立宗教界风清气正的良好社会形象;与加强宗教界思想建设相结合,通过开展讲经讲道等活动,引导广大信教群众增强国家意识、公民意识、法律意识;与倡导和鼓励宗教界开展公益慈善活动相结合,牢固树立服务社会、造福人群的理念,从而推动在宗教界形成自觉学法、守法、用法的良好氛围,为宗教工作营造良好的法治环境。

三、活动时间

2014年6月15日至6月30日。

四、参加对象

宗教团体负责人及工作人员,宗教活动场所负责人及其他管理组织成员、宗教教职人员及广大信教群众。

五、学习内容

紧紧围绕“发挥正能量,共筑中国梦”这一主题,组织宗教界人士认真学习十八大、十八届三中全会有关文件,全面准确把握十八大、十八届三中全会的主要内容和基本精神;深刻领会习近平总书记的一系列重要讲话精神,丰富和深化对十八大、十八届三中全会精神的认识和理解;学习宪法、国家基本法律和中国特色社会主义法律体系;学习党和国家的宗教工作基本方针和宗教政策;学习《宗教事务条例》等宗教方面的法规规章和规范性文件;学习各全国、省宗教团体制定的重要规章制度。

六、活动形式

着重开展“四个一”活动:一是举办一次宗教界“发挥正能量,共筑中国梦”主题培训班;二是组织宗教界召开一次以学习“十八大精神”为主题的座谈会;三是各宗教团体组织一次宗教教职人员宗教政策法规答题竞赛活动;四是区两大宗教团体分别举办一场宗教政策法规知识学习讲座;

七、实施步骤

“学习宣传月”活动分三个阶段进行:

第一阶段:动员发动阶段(6月15日至20日)各宗教团体和各场所要结合实际,做好学习宣传发动工作,让更多的宗教界人士和信教群众了解并积极参与到“学习月”活动中来。

第二阶段:学习宣传阶段(6月21日至6月30日)各宗教团体和场所要结合实际工作,采取多种形式,深入开展学习宣传活动。“学习月”活动期间,我局将适时对宗教团体和场所活动开展情况进行督导检查。

第三阶段:总结提高阶段(7月1日至4日)各宗教团体和各场所全面总结“学习月”活动开展情况,并于7月4日前将学习情况报送我局。

八、工作要求

一是精心组织实施。“学习月”活动必须以学习党的十八大、十八届三中全会精神为主题,按照依法治国基本方略和建设社会主义政治文明的新要求,坚持党的宗教工作基本方针,贯彻落实《宗教事务条例》。各宗教团体和宗教场所要按照“学习月”活动实施方案,把“学习月”活动作为本年度重要工作来抓,落实组织、人员和经费保障,积极做好宣传发动工作,动员广大宗教界人士和信教群众参与到学习月活动中

来。

二是创新活动形式。各宗教团体和宗教场所要紧密结合本地实际和广大信教群众的需要,通过灵活多样的活动形式,整合各类学习宣传资源,探索新途径,把宣传教育与宗教文化活动紧密结合起来,创新活动载体,突出工作特色,使“学习月”活动更加深入人心。

三是推动重点工作。各宗教团体和宗教场所要把开展“学习月”活动与宗教活动场所财务监督管理工作结合起来,与“教风建设年”主题创建活动结合起来,与开展讲经讲道、神学思想研讨结合起来,与推动宗教场所建设结合起来,与为宗教界人士和信教群众办实事、办好事结合起来,在注重实效上下功夫,切实推动各项工作的开展。

四是认真总结经验。要加强对“学习月”活动的检查验收,把“学习月”活动的开展情况,作为团体和场所年度工作目标考核的一项重要内容,认真进行总结,推广好的经验和做法,查找工作中存在的问题,不断巩固和提高活动效果,使宗教界宗教政策法规学习活动常态化、制度化。

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